Estrategias Pedagógicas Para Desarrollar La Motivación Intrínseca, Bienestar Y Aprendizaje (Vess 4)

Docentes y Educadoras

• Aplicar técnicas de desarrollo de pensamientos del ser, simultáneos y continuos Reconocer Conceptos Generales Del Desarrollo Del Ser El Que Debe Ser Parte De La Práctica De Enseñanza/Aprendizaje Y El Currículo
• Operar Tipos De Estrategias Para El Aprendizaje Y La Reflexión
• Identificar tipos de principios de inteligencia y mindfulness que son integrados en los procesos de enseñanza/aprendizaje

• Desempeñarse en el ámbito educacional e interés por actualización

El Curso Se Basa En La Metodología De Aprender-Haciendo, En La Que Se Genera Un Contexto De Enseñanza-Aprendizaje De Carácter Práctico, Vivencial Y Transformacional. La metodología será práctica participativa en donde el facilitador presentará los contenidos a través de power point elaborado por el mismo, en donde si existe alguna duda, pregunta o consulta por parte de los alumnos las pueden realizar al facilitador con el fin de fomentar la retroalimentación inmediata, para el trabajo práctico los alumnos se dividirán en grupos de máximo seis participantes. Trabajo De Aplicación: Instancias Que Permitirán La Aplicación De Los Contenidos a Cada Participante. Se Aplicarán Técnicas De Exposición Verbal, Role Playing, Ejercicios Corporales, Dinámicas Y Diálogos Exploratorios Sobre Las Distintas Experiencias, Permitiendo La Participación Interactiva De Las Personas Que Asistan. A Esto Se Sumará Ejercicios Individuales De Imaginería Guiada, Para Que Apliquen En Su Vida Personal Y Laboral.Cad

Trabajo De Aplicación: Instancia Que Permitirá La Aplicación De Los Contenidos a Cada Participante. Se Aplicarán Técnicas De Exposición Verbal, Role Playing, Ejercicios Corporales, Dinámicas Y Diálogos Exploratorios Sobre Las Distintas Experiencias, Permitiendo La Participación Interactiva De Las Personas Que Asistan. A Esto Se Sumará Ejercicios Individuales De Imaginería Guiada, Para Que Apliquen En Su Vida Personal Y Laboral. Cada Grupo, Constituido por Representantes de Cada Nivel, Deberá Diseñar y Prototipar un Rincón Seguro Para Su clase Donde Deben Incluir Elementos de Todos los Módulos Vistos en la Formación. Los rincones serán presentados en plenario y tanto el relator como los otros participantes harán una retroalimentación oral. M1: Generales Del Desarrollo Del Ser El Que Debe Ser Parte De La Práctica De Enseñanza/Aprendizaje Y El Currículo.M2:Identificar Tipos De Principios De Inteligencia Y Mindfulness Que Son Integrados En Los Procesos De Enseñanza/Aprendizaje. M3:Opera