Evaluación Auténtica: Técnicas Y Herramientas Para Su Implementación

Curso dirigido a profesionales de la educación que se desempeñan en aula en establecimientos educacionales: Educadores de Párvulos, Docentes de Enseñanza Básica y Media, Docentes de Educación Técnico-Profesional, Educadores Diferenciales.

• Reconocer las características y funciones de la evaluación auténtica a partir del enfoque actual de la evaluación
• Distinguir técnicas de evaluación auténtica considerando su pertinencia en el proceso de aprendizaje
• Planificar la implementación de técnicas de evaluación auténtica considerando la articulación con estrategias de enseñanza

• Habilidades para analizar, comparar, evaluar y reflexionar críticamente
• Habilidades comunicativas para expresar sus ideas, opiniones y juicios sobre las temáticas abordadas
• Disposición al trabajo interdisciplinario
• Disposición al trabajo colaborativo y cooperativo
• Compromiso y responsabilidad para responder a los requerimientos del curso tales como asistencia y puntualidad en cada sesión, elaboración de productos

El curso ha sido diseñado tomando como referente metodológico el enfoque de las Dimensiones del Aprendizaje de Marzano y otros (2005); por lo tanto, a lo largo de toda la experiencia formativa, se proponen acciones para despertar y mantener la motivación, asegurar un clima propicio para aprender y potenciar su desarrollo metacognitivo; además, se utilizan diversas técnicas para apoyar la adquisición e integración, la profundización y el uso significativo de los conocimientos, las que se combinan con otras del Aprendizaje Cooperativo y Colaborativo. El programa incluye modelamiento de prácticas, rutinas de pensamiento y dinámicas grupales, a partir de las cuales se promueve el diálogo y reflexión pedagógica sobre el contexto escolar de los participantes y se exploran alternativas de aplicabilidad de la evaluación auténtica. La presentación de los contenidos se inicia con ejercicios de activación de conocimientos previos y la efectúa el facilitador mediante exposiciones dialogadas,

Para dar cuenta de los aprendizajes alcanzados en la capacitación, los participantes elaborarán un producto final que consiste en un plan general para implementar una técnica de evaluación auténtica que permita evaluar el logro de objetivos de aprendizaje en una asignatura y nivel específicos. Este producto será elaborado de forma grupal y será evaluado sumativamente mediante la aplicación de una rúbrica que incluye los siguientes criterios: -Selección de OA-AE factible de ser evaluado mediante una técnica auténtica. -Coherencia entre objetivos de aprendizaje y técnica de evaluación auténtica seleccionada. -Descripción de actividad congruente con la técnica seleccionada. -Organización pertinente de acciones de monitoreo y retroalimentación. Para su aprobación se considerará como nota mínima 4,0 (correspondiente a un 60% de logro), en una escala de 1,0 a 7,0.