Evaluación De Bibliotecas Universitarias: Fuentes, Recursos, Servicios Y Organizaciones

Asistentes, Coordinadores Pedagógicos Del Equipo De Biblioteca Universitaria..

• Emplear estrategias de Selección de indicadores de evaluación, en el contexto de bibliotecas universitarias
• Identificar características del proceso de evaluación en bibliotecas universitarias en la comunidad académica
• Aplicar estrategias de evaluación de bibliotecas universitarias en el entorno académico
• Reconocer las diferencias entre las fuentes de información, recursos, servicios y organización en bibliotecas universitarias en la comunidad académica
• Distinguir los indicadores de evaluación específicos en bibliotecas universitarias en los procesos de mejora continua de la gestión bibliotecaria

• Conocimientos básicos de gestión de bibliotecas

La metodología utilizada para desarrollar el proceso de enseñanza/aprendizaje, se basa en el modelo pedagógico propio de la educación a distancia (aulas virtuales); el curso se imparte en forma virtual en su totalidad. Con anterioridad al inicio del curso, se envía al correo electrónico del participante la URL de acceso a la plataforma tecnológica, nombre de usuario y contraseña. El curso incluye cinco sesiones o unidades pedagógicas, cada una acompañada de su respectiva Introducción, Objetivo específico, contenidos, recursos (documentos de texto principalmente en PDF, por la facilidad de acceso e impresión que presentan) y actividades formativas y evaluativas. El desarrollo de cada sesión y el proceso de auto-aprendizaje se dan en el foro asincrónico respectivo, moderado por el relator del curso. Al foro, el participante envía todas sus dudas, comentarios, sugerencias, etc., las que son analizadas y respondidas por el relator en un plazo máximo de 48 h. Se promueven, además, los ap

1) Normas de evaluación: - Actividades evaluativas: Incluye cinco cuestionarios y una actividad evaluativa final que consiste en la presentación del Trabajo práctico final que el participante va diseñando entre las sesiones 1 a la 5 por medio de la elaboración de las actividades formativas. - Foros: Incluye cinco foros evaluados. - Escala: En la actividad final se aplica una escala de evaluación por logros de objetivos de aprendizaje, con rangos promedio de Escala numérica de 1.0 a 7.0. La pauta de evaluación contempla rúbricas que consideran los siguientes indicadores: Logro (7.0-6.0), Mediano logro (5.9-4.0), No logrado (3.9-1.0). Se aprueba el curso con un 4.0. - Ponderación: La nota final del curso se compone de un 75% de las calificaciones de las actividades evaluativa, y un 25% de las calificaciones obtenidas en los foros. 2) Criterios: MODULO 1: Identifica características del proceso de evaluación en bibliotecas universitarias en la comunidad académica. MODULO