Fundamentos Y Habilidades Del Inglés Nivel B1

Profesionales de administración y logística de la empresa que se comunican con sus contrapartes internacionales.

• Describir personas y lugares usando cláusulas relativas
• Sumar ideas y hablar sobre posibles situaciones futuras
• Describir los efectos de los acontecimientos de la vida utilizando adjetivos participiales
• Describir logros usando el presente perfecto y el presente perfecto continuo
• Identificar el uso y la forma de los siguientes tiempos verbales: presente simple, pasado simple, presente continuo y presente perfecto
• Describir planes y expectativas sobre el futuro usando el verbo "hope"
• Describir una experiencia usando el pasado continuo
• Compare similarities and differences between people and objects
• Describir situaciones hipotéticas pasadas utilizando las estructuras condicionales
• Describir logros profesionales usando el infinitivo de propósito

• El alumno contará con un módulo de inducción tecnológica/metodológica al inicio del curso. - Conocimientos inglés en nivel A2+ que será medido con un test online impartido por eClass. - Conocimientos del uso de Internet y del correo electrónico. - Tener acceso a un computador con las características descritas más abajo, para acceder al sitio Web y materiales del curso
• Los requerimientos de equipamiento del participante son: - Cualquier computador con cualquier acceso a Internet, habilitado con sistema operativo Windows, OSX 9 o superior, o Linux. - El software mínimo necesario del computador debe ser un explorador de Internet con JavaScript habilitado, Microsoft Office 5 o superior, Acrobat Reader, y Flash Player 8.0 o superior Las características recomendadas de equipamiento son: - Un equipo con un procesador Pentium IV o superior, con 512 Mb de memoria RAM, o con características similares. - Se recomienda que el sistema operativo Windows sea como mínimo XP, o superior. - Se recomien

Cada elemento que se enseña tiene una estructura : present - practice - produce, con un enfoque comunicativo en todas las etapas. A grandes rasgos los contenidos se exponen de diversas maneras (videos, lecturas, tablas, audios), luego se practican con ejercicios de lenguaje en contexto que también incluye videos, lecturas, tablas, audios e imágenes y luego el alumno produce de manera más independiente mediante ejercicios de escritura con feedback automático. La estructura de presentar - practicar y producir es una estructura clásica para el estudio de idiomas. La innovación está en el cómo se presenta y cómo se practica. Estas dos etapas se realizan pensando en el uso de la memoria episódica y la memoria procedimental. El aprendizaje de lengua en los adultos está ligado a su conocimiento del mundo y la aplicabilidad inmediata de lo aprendido en su realidad, es por eso que nuestros temas están desarrollados pensando en un adulto chileno y sus experiencias de vida y necesidades, es deci

A. Técnicas de evaluación: 1 Al comienzo del curso habrá una evaluación diagnóstica, que mide el conocimiento previo. 2 Cada unidad tendrá una evaluación sumativa, con diferentes tipos de preguntas que miden conocimiento y aplicación de conocimiento. El alumno conoce el resultado de la evaluación de manera inmediata. En la pestaña Control. 3 Al final del curso habrá un examen final, que evaluará lo aprendido a lo largo de todo el curso. También se conoce el resultado de manera inmediata. 4 En cada unidad habrá actividades y ejercicios que funcionan como evaluaciones formativas ya que tienen resultados inmediatos y el alumno puede rehacerlos cuantas veces quiera y así prepararse bien para la evaluación sumativa. B.Criterios de evaluación: - Reconoce el vocabulario, las estructuras y el uso en contexto de ellos. - Usa su conocimiento para resolver preguntas y situaciones. C.Normas de evaluación: Cada evaluación sumativa debe responderse al término del estudio de cada unidad para poder av