Gestión De Desempeño En Operaciones Aeronáuticas

Técnicos en mantenimiento industrial. Ingenieros en mantenimiento industrial. Técnicos en mecatrónica. Ingenieros en mecatrónica.

• Aplicar técnicas de identificación, reporte e investigación del error humano en un CMA, considerando directrices de la OACI y normativa nacional para contribuir a la seguridad operacional
• Aplicar técnicas de comunicación y trabajo en equipo durante el mantenimiento e inspección de aeronaves, considerando directrices de la OACI y normativa nacional
• Examinar factores humanos que afectan el desempeño técnico en mantenimiento e inspección de aeronaves, considerando directrices de la OACI y normativa nacional

• ¿ Poseer título técnico de nivel superior en Mantenimiento Industrial, Mecatrónica o carrera afín. ¿ Contar con conocimientos básicos en interpretación de planos, uso de instrumentos de medición, principios de electricidad y mecánica aplicada. ¿ Presentar interés en desarrollar competencias en mantenimiento aeronáutico, con orientación hacia la calidad, la seguridad operacional y el cumplimiento normativo

Para el logro de los aprendizajes esperados de esta asignatura, se han establecido las siguientes estrategias y técnicas didácticas, acordes al enfoque orientado a competencias. Qué hará: Durante este curso teórico-práctico, los participantes aplicarán principios de gestión del desempeño orientados al mantenimiento e inspección de aeronaves, con un fuerte enfoque en la prevención del error humano. A partir del análisis de factores humanos, habilidades interpersonales y la gestión de errores conforme a normativas como los SARPs y la DAN 19, se busca que logres implementar estrategias efectivas para promover la seguridad operacional en contextos aeronáuticos reales. Cómo lo hará: El proceso formativo combinará clases expositivas, análisis de casos y dinámicas grupales, a través de metodologías como el aprendizaje basado en problemas y el trabajo colaborativo. En cada unidad, los participantes trabajarán en equipos, aplicando modelos como SHELL y Reason, simulando reportes NEO, y resolv

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS: Evaluación diagnóstica: Para medir conductas de entrada, el nivel de conocimiento y habilidades previas. Evaluación formativa: Para medir el nivel de aprendizaje en el proceso, a través de actividades prácticas retroalimentadas por el facilitador. Evaluación sumativa: Para medir el nivel de apropiación de los contenidos y desarrollo de habilidades en la unidad de aprendizaje o al finalizar el programa. Se utilizarán pruebas objetivas, escalas de apreciación y/o listas de cotejo para medir el nivel de apropiación de los contenidos y desarrollo de habilidades. El facilitador retroalimentará contantemente las actividades indicando las fortalezas y oportunidades de mejora a los participantes. El participante aprobará cuando su promedio de las evaluaciones sumativas sea igual o superior a 4. INACAP a través de su plataforma se registrarán las calificaciones obtenidas en cada evaluación. 1.1.1. Explica los modelos que permiten entender los factores humanos