Gestión De La Convivencia Escolar

Profesoras/Es De Enseñanza Básica Y Media, Educadoras De Párvulos, Psicopedagogas/Os, Profesoras/Es Diferenciales, Jefes De Unidad Técnico Pedagógica, Orientadores, Coordinadores Pie

• Analizar Los Factores Y Habilidades Socioemocionales Asociados Al Fortalecimiento De La Convivencia Escolar De Acuerdo Al Integrante De La Comunidad Educativa
• Reconocer La Relevancia De La Convivencia Escolar Y Su Impacto En Los Aprendizaje Y Clima Laboral Aplicar Estrategias De Manejo De Situaciones Conflictivas Escolares De Acuerdo Al Tipo De Problemática

• Conocimiento Del Plan O Reglamento De De Convivencia Escolar Del Establecimiento.Manejo A Nivel Usuario De Herramientas Ofimáticas
• Conocimientos A Nivel De Usuario En Computación, Manejo De Internet, Correo Electrónico
• Disponer De Computador Personal Con Conexión A Internet (Con Procesador Básico Del Tipo Intel O Amd, Con Acceso A Internet, 1 Gb En Ram, Navegador Chrome, Mozilla Firefox O Internet Explorer 9.0 O Superior, Idealmente Actualizado, Mouse Y Teclado
• Respecto De La Resolución Del Monitor, La Configuración Propia Del Monitor)
• Lector De Archivos Pdf (Ejemplo: Adobe Acrobat Reader, Foxit Reader)
• Navegar Y Cursar El Módulo Inducción, Que Incluye Guía De Aprendizaje De Navegación/Uso De Nuestra Plataforma (Guía De Navegación Y Guía Del Participante O Metodológica)

Curso Inserto En Plataforma Lms, Metodología Asincrónica Autointrucción, Con Contenidos Digitalizados, Resumen Por Módulo, Glosario, Y Ejercicios De Aplicación Para Integrar Los Contenidos (M1. Convivencia Escolar Y Su Impacto En El Aprendizaje Y Clima Laboral; M2.Factores Que Fortalecen La Convivencia Escolar. M3.Conflictividad En El Aula). ¿QUÉ HARÁ? Técnica Lectura De Contenidos Microlearning Interactivos Segmentada Por Módulos, Referidas A Conceptos Y Teoría De Los Contenidos Involucrados En Las Competencias A Desarrollar En El Curso, Con El Apoyo De Lecturas Complementarias Y Material Interactivo Relacionan Los Contenidos. ¿CÓMO LO HARÁ? Se Disponen En Aula Virtual De Situaciones Problemáticas Que Deben Resolver De Manera Individual. ACTIVIDADES: M1.1.Caso: Roles En La Convivencia Escolar. 2. Pregunta aplicada: Marco Legal Y Contextual De La Convivencia Escolar. M2: 1. Caso: Factores Que Fortalecen La Convivencia Escolar. 2.Pregunta aplicada: Habilidades Socioemocionales Asociado

l Participante Deberá Hacer Un Diagnóstico Inicial Para Identificar El Nivel De Conocimiento Previo. En Cada Módulo Se Realizarán Evaluaciones Parciales, Además Se Realizará Una Evaluación Final Al Término Del Curso. La Evaluación En Cada Módulo Corresponde A Preguntas De Aplicación Basados En Casos Y Situaciones Problemáticas, Medidas Con Pauta De Evaluación. El Participante Además Debe Al Final Del Curso Realizar Una Prueba Para Ver El Logro De Sus Aprendizajes. La Escala De Notas Son De 1 A 100, Siendo La Nota Mínima De Aprobación Un 60. La Calificación Final De Cada Participante Corresponderá Al Promedio De Las Notas Obtenidas En Cada Módulo Más La Nota Final. Criterios De Evaluación: M1: Distingue el Marco Legal Y Contextual De La Convivencia Escolar. Identifica los Roles Y Funciones De Los Miembros De La Comunidad Educativa en la convivencia escolar. M2: Reconoce los Factores Que Fortalecen La Convivencia Escolar. Distingue la importancia de las Habilidades Socioemocionales para