Gestion De La Diversidad E Inclusion En Las Empresas

SUPERVISORES Y JEFATURAS DEL DEPTO DE RRHH

• DISTINGUIR LOS BENEFICIOS ORGANIZACIONALES ASOCIADOS A UNA GESTION EFECTIVA DE LA DIVERSIDAD DE ACUERDO A LA INNOVACION del CLIMA LABORAL
• DEFINIR LOS PASOS Y HERRAMIENTAS NECESARIAS EN LA IMPLEMENTACION DE UN PROGRAMA DE DIVERSIDAD E INCLUSION, de acuerdo con los lineamientos institucionales y la normativa vigente
• RECONOCER LOS PRINCIPALES GRUPOS DE DIVERSIDAD PRESENTES EN CHILE, de acuerdo a las CARACTERISTICAS, NECESIDADES Y BARRERAS DE PARTICIPACION laboral
• ANALIZAR CRITERIOS Y BUENAS PRACTICAS EN LA PROMOCION DE LA INCLUSION laboral, de acuerdo con los lineamientos institucionales y la normativa vigente
• Identificar los conceptos fundamentales de diversidad, inclusión, discriminación e interseccionalidad presentes en el ámbito laboral, de acuerdo con los lineamientos institucionales y la normativa vigente

• CONOCIMIENTOS BASICOS DE INCLUSION LABORAL

EL PROCESO DE APRENDIZAJE SE REALIZA MEDIANTE LA INTERACCION EL MATERIAL ESTA DISEÑADO PARA QUE LOS PARTICIPANTES PUEDAN GESTIONAR SU APRENDIZAJE CON MATERIAL POR MEDIO DE LECTURAS CASOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN TODAS LAS UNIDADES EL PARTICIPANTE OBSERVA E INTERACTUA CON EL MATERIAL DE CAPACITACION DE AUTOINSTRUCCION 1) EL PROCESO DE AUTOAPRENDIZAJE SE DESARROLLARA CON LA ENTREGA DEL MATERIAL FISICO y/o DIGITAL (MANUAL) POR PARTE DEL ORGANISMO CON EL CUAL EL ALUMNO ADMINISTRA POR SI MISMO LA VELOCIDAD DE ENTREGA DE CONTENIDOS ADAPTANDOLAS A SU CAPACIDAD DE SU APRENDIZAJE EL PARTICIPANTE OBSERVA E INTERACTUA CON EL MATERIAL DE CAPACITACION DE AUTOINSTRUCCION 2) LOS CUALES DEBEN DESARROLLAR EN EL MANUAL A MEDIDA DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y CUESTIONAMIENTOS LAS CUALES PUEDEN SER REVISADAS LAS VECES QUE SE ESTIME CONVENIENTE AL FINALIZAR CADA LECCION EXISTE UN EJERCICIO PRACTICO DONDE EL PARTICIPANTE DEBERA RESPONDER PREGUNTAS Y/O UN ESTUDIO

INSTRUMENTOS DE EVALUACION PARA ESTO SE HA PLANTEADO 1 EVALUACION DIAGNOSTICA QUE BUSCA IDENTIFICAR APRENDIZAJES PREVIOS EVALUACIONES PARCIALES EN CADA MODULO QUE CONSTA DE ITEM CON PREGUNTAS 1 EVALUACION FINAL QUE PRETENDE VERIFICAR LA ADQUISICION DE COMPETENCIAS A TRAVES PREGUNTAS BREVES DONDE SE APLICARA UNA RUBRICA DE EVALUACION COMO INSTRUMENTO DE MEDICION PARA EVALUAR AL PARTICIPANTE ASI MISMO ESTAN LOS RESULTADOS DE APROBACION QUE ARROJAN LAS EVALUACIONES CADA UNA CON RETROALIMENTACION POR PARTE DEL TUTOR QUE PERMITE DAR SEGUIMIENTO AL PARTICIPANTE DE SU PROGRESO Y OBTENER EL RESULTADO DE LA EVALUACION FINAL DEL CURSO NORMA DE EVALUACION EL PARTICIPANTE PARA APROBAR EL CURSO DEBERA OBTENER EL 75% ENTRE EL PROMEDIO DE LAS EVALUACIONES PARCIALES MAS LA EVALUACION FINAL ADEMAS EN CADA MODULO USTED DEBERA COMPLETAR EL 100% DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS AL FINALIZAR EL CURSO SE OBTENDRA UN PUNTAJE MAXIMO DE 100 QUE EQUIVALE A UNA NOTA DE 7 0 CRITERIOS DE EVALUACI