Gestión Del Clima Y La Convivencia Escolar

Profesoras/Es De Enseñanza Básica Y Media, Educadoras De Párvulos, Psicopedagogas/Os, Profesoras/Es Diferenciales, Jefes De Unidad Técnico Pedagógica, Orientadores, Coordinadores Pie

• Aplicar modelos de gestión del clima y la convivencia escolar de acuerdo a diagnósticos realizados
• Identificar los modelos de gestión del clima escolar según sus enfoques Reconocer instrumentos de evaluación y monitoreo del clima escolar de acuerdo a diversos modelos

• Conocimiento Del Plan O Reglamento De De Convivencia Escolar Del Establecimiento
• Manejo A Nivel Usuario De Herramientas Ofimáticas
• Conocimientos A Nivel De Usuario En Computación, Manejo De Internet, Correo Electrónico
• Disponer De Computador Personal Con Conexión A Internet (Con Procesador Básico Del Tipo Intel O Amd, Con Acceso A Internet, 4 Gb En Ram, Navegador Chrome, Mozilla Firefox O Internet Explorer 9.0 O Superior, Idealmente Actualizado, Mouse Y Teclado
• Respecto De La Resolución Del Monitor, La Configuración Propia Del Monitor)
• Lector De Archivos Pdf (Ejemplo: Adobe Acrobat Reader, Foxit Reader)
• Navegar Y Cursar El Módulo Inducción, Que Incluye Guía De Aprendizaje De Navegación/Uso De Nuestra Plataforma (Guía De Navegación Y Guía Del Participante O Metodológica)

Curso Inserto En Plataforma Lms, Metodología Asincrónica Liderado Por Un Relator/Tutor: Con Contenidos Digitalizados, Resúmenes, Glosario, Y Ejercicios De Aplicación Para Integrar Los Contenidos. ¿Qué Hará? Cada Módulo Poseerá Una Clase Con Recursos De Contenidos En Formato Pdf, Ppt, Doc, Scorm Y/O Multimedia, Material De Estudio Complementario Y Resumen Por Unidad Que Ayudaran Al Participante En Cada Evaluación. - Técnica Lectura Contenidos: Lectura De Contenidos Segmentada Por Módulos, Referidas A Conceptos Y Teoría De Los Contenidos Involucrados En Las Competencias A Desarrollar (M1.GESTIÓN DEL CLIMA ESCOLAR;M2. DIAGNÓSTICO, MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL CLIMA Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR; M3. GESTIÓN COTIDIANA DE LA CONVIVENCIA:), Con El Apoyo De Lecturas Complementarias Y Diversas Recursos Vinculan Los Contenidos. ¿Cómo Lo Hará? Se Disponen En Aula Virtual De Situaciones Problemáticas Relacionadas Con La Participación De Estudiantes En Aula Que Presentan Dificultades, Extraídas De Situac

Contempla Pruebas Sumativas Por Unidad Y Prueba Global Final, Tanto Las Pruebas Parciales Como La Global, Al Ser Resueltas, Ofrecen Inmediatamente Un Informe Del Resultado. Se Evalúa Con Escala De 1 A 100. Nota De Aprobación: 60. Se Ofrecen Casos Prácticos, Los Que Miden La Capacidad De Resolver Situaciones O Ejercicios, Aplicando Herramientas Adquiridas En La Unidad. Se Asigna Puntaje A Cada Ítem, Determinando El Logro O No Logro Exitoso De Lo Solicitado En El Caso (En El Mismo Caso, Se Entrega Pauta De Evaluación) Estos Son Retroalimentados Por El Relator Y Devueltos Al Participante. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: M1: Reconoce lo Modelos de gestión del clima escolar. -Distingue los diversos enfoques de gestión del clima escolar. M2: - Reconoce Instrumentos de evaluación del clima escolar. - Reconoce Pautas de monitoreo del clima escolar. M3: - Distingue la importancia de la Prevención e intervención en situaciones de conflicto.- Utiliza estrategias de Promoción de la participación activa d