Gestión Estratégica De La Inclusión Laboral

Dirigido a profesionales, técnicos y trabajadores del sector privado que se desempeñan en áreas de recursos humanos, gestión de personas, reclutamiento, liderazgo o bienestar laboral, y que requieran fortalecer sus competencias en gestión inclusiva y accesibilidad laboral dentro de sus organizaciones. El curso está orientado a trabajadores que buscan implementar o mejorar procesos inclusivos, especialmente en empresas sujetas a la Ley N°21.015 sobre inclusión laboral de personas con discapacidad.

• Utilizar herramientas para el análisis de cargos y ajustes razonables de acuerdo con criterios de accesibilidad
• Identificar los fundamentos conceptuales y sociales de la discapacidad según el enfoque de derechos humanos
• Promover el lenguaje inclusivo y la accesibilidad en el entorno laboral según estándares nacionales e internacionales
• Diseñar estrategias organizacionales de inclusión laboral basadas en buenas prácticas
• Aplicar el marco legal y normativo sobre inclusión laboral en Chile conforme a la legislación vigente
• Evaluar el impacto de programas de inclusión laboral mediante indicadores cualitativos y cuantitativos

• - Experiencia laboral o participación en procesos de gestión de personas, inclusión o bienestar laboral. - Conocimientos básicos de computación (correo electrónico, navegación web, uso de plataformas virtuales). - Acceso a dispositivo con conexión estable a Internet, navegador actualizado y software para visualizar documentos PDF y presentaciones. - Se recomienda contar con micrófono o audífonos para las sesiones sincrónicas

El curso se desarrollará bajo modalidad e-learning sincrónica, a través de la plataforma Q10 con integración a Zoom, combinando sesiones en tiempo real, actividades interactivas y recursos digitales de apoyo. La metodología promueve el aprendizaje activo y participativo, orientado al desarrollo de competencias aplicables a la gestión inclusiva en entornos laborales. Cada aprendizaje esperado se aborda con estrategias metodológicas específicas, que fortalecen la comprensión teórica y la aplicación práctica de los contenidos, finalizando cada módulo con un cuestionario evaluativo estructurado que mide el logro del aprendizaje esperado correspondiente. Para el AE1 (Identificar los fundamentos conceptuales y sociales de la discapacidad): Se utilizarán clases expositivas interactivas con apoyo de presentaciones audiovisuales, lectura guiada de documentos oficiales y análisis de videos sobre modelos de discapacidad y barreras sociales. Los participantes participarán en foros de r

El proceso evaluativo se orienta a verificar el logro progresivo y final de los aprendizajes esperados. Se implementará de manera continua a lo largo del curso, combinando instrumentos teóricos y prácticos que permitan evidenciar la comprensión conceptual, la aplicación técnica y la capacidad analítica de los participantes en el contexto de la inclusión laboral. Todos los instrumentos serán aplicados dentro de la plataforma Q10, la cual permite registrar resultados, retroalimentaciones y trazabilidad individual de cada participante. Los instrumentos de evaluación que se utilizarán son los siguientes: - Cuestionarios teóricos por módulo: de selección múltiple (15 a 20 ítems), orientados a medir la comprensión de los conceptos, marcos normativos y fundamentos del enfoque de derechos. - Estudios de caso prácticos: actividades aplicadas en los módulos intermedios, donde los participantes deberán resolver situaciones simuladas relacionadas con ajustes razonables, análisis de c