Habilidades De Liderazgo Redárquico

El curso está dirigido a jefes de área, quienes por el perfil de cargo deben desempeñar un rol de liderazgo y gestión de capital humano.

• Utilizar habilidades de Liderazgo Redárquico en los equipos de trabajo con base en el modelo dual
• Diferenciar los modelos de Jerarquía y Redarquía a partir de sus características
• Emplear el proceso estratégico de la transformación dual (Jerarquía / Redarquía) en la organización
• Identificar los principios del Liderazgo Redárquico en las organizaciones

• Entre los requisitos de ingreso que deben poseer los participantes para realizar la presente actividad de capacitación se encuentran: * Conocimientos relacionados con liderazgo y trabajo en equipo. *La actividad de capacitación incluye una inducción tecnológica como instructivo de navegación que el participante debe realizar para entender cómo ingresar a la aplicación del curso y cómo hacer uso de recursos y actividades que encontrará en la aplicación virtual de aprendizaje
• Además de una guía del participante como inducción metodológica, que cumple la función de exponer al participante la metodología de estudio, las formas de evaluación y de comunicación con el responsable de orientación al participante

La actividad de capacitación se desarrollará en modalidad a distancia, mediante un dispositivo electrónico tablet y/o celular que permite el acceso al curso desde una aplicación offline. Cuenta con una inducción tecnológica y metodológica (guía del participante), facilitando la navegación y el acceso a recursos del curso de capacitación, tales como: módulos interactivos, herramientas multimedia (voz en off, animaciones), evaluaciones, resúmenes y glosario por cada módulo. El primer método de enseñanza utilizado es La Enseñanza-aprendizaje Tradicional, donde los contenidos son expuestos y relatados de forma guiada y explicativa. El segundo método es el descubrimiento activo-reproductivo, basado en la metodología del descubrimiento a través de ejemplos de situaciones cotidianas y casos. En cuanto a los aspectos motivacionales, se podrá ejercitar lo aprendido con ejercicios de aplicación denominadas Actividades Formativas, los cuales se basan en la resolución de problemas prácticos

Criterio de evaluación: A través de las evaluaciones se pretende medir que el participante emplea las habilidades de Liderazgo Redárquico en el entorno laboral, basados en un modelo dual y de redes colaborativas. Cada actividad de evaluación se correlaciona con los objetivos de aprendizaje planteados. Los criterios de evaluación son los siguientes: Reconoce los principios del Liderazgo Redárquico en las organizaciones. Distingue los modelos de Jerarquía y Redarquía a partir de sus características. Aplica el proceso estratégico de la transformación dual (Jerarquía - Redarquía) en la organización. Emplea habilidades de Liderazgo Redárquico en los equipos de trabajo con base en el modelo dual. Técnicas e instrumentos de evaluación: Para esto se ha planteado 1 evaluación diagnóstica que busca identificar aprendizajes previos, 4 evaluaciones parciales y 1 evaluación final que pretende verificar la adquisición de competencias a través de situaciones prácticas asociadas al puesto de trab