Habilidades Directivas En La Gestión Escolar Con Enfoque De Valores Católicos

Directores

• Emplear habilidades directivas en la gestión escolar con enfoque cristiano en un proyecto de mejoramiento educativo en el contexto educacional chileno
• Identificar habilidades directivas y de liderazgo bajo el enfoque cristiano en el contexto educacional chileno Distinguir habilidades en la gestión de conflictos enfocadas en la antropología cristiana en el contexto educacional chileno

• Conocimientos básicos del Marco para la Buena Dirección y Liderazgo Escolar, Nociones básicas del Plan de Mejoramiento Educativo, Conocimiento del reglamento interno del establecimiento educacional

La metodología contempla clases en modalidad presencial con 30 participantes que se organizarán en grupos de 5 personas para abordar talleres prácticos a partir de las temáticas del curso. Los participantes contarán con material impreso para guiar su aprendizaje. Se desarrollarán clases expositivas utilizando apoyo multimedia por parte del facilitador, quien además guiará los talleres prácticos que potencien el trabajo individual y grupal, aplicando los contenidos revisados con anterioridad por los participantes. El contenido didáctico se organiza a través de recursos interactivos, como: videos, infografía, presentaciones, lecturas complementarias, actividades formativas, recursos TIC para lluvias de ideas, dispuestos para facilitar el aprendizaje. Para promover los aprendizajes, se utilizarán estrategias metodológicas y didácticas centradas en el participante con el objeto de aplicar y contrastar el contenido con la experiencia de estos y de esta forma potenciar los aprendizajes s

La evaluación de los aprendizajes se realizará al final de cada módulo, los cuales den cuenta de la apropiación de los contenidos del curso. Estas evaluaciones se dividirán de la siguiente forma: Modulo 1: Evaluación formativa en la cual el alumno identifica las diferentes habilidades directivas y de liderazgo con enfoque cristiano. Modulo 2: Mediante la resolución de una problemática, el alumno distingue que tipos de habilidades en la gestión de conflictos son pertinentes. Se utilizará una lista de cotejo, con los puntos a evaluar Modulo 3: Utilizando el PME de sus establecimientos, el alumno emplea habilidades directivas en gestión escolar utilizando los conocimientos aprendidos durante los módulos. Se utilizará una pauta, la cual contendrá los criterios a evaluar La escala de evaluación será de 1,0 a 7,0, con una nota de aprobación de 4,0 y una exigencia mínima del 60%.