Herramientas Básicas De Sharepoint En La Gestión Laboral

Encargados de área, asistentes administrativas, supervisores de personal que por las características de sus funciones laborales requieren integrar sitios creados con MS Teams y Ondrive.

• Identificar herramientas básicas de SharePoint según escenarios de trabajo
• Aplicar contenidos en los sitios creados según vinculaciones colaborativas
• Aplicar herramientas de Sharepoint en la creación de sitios según administración de contenido

• El participante debe poseer las habilidades y competencias básicas de definiciones y nomenclatura MS Teams y Outlook
• Debe poseer las habilidades y competencias cognitivas básicas necesarias para el aprendizaje de los contenidos
• Conocimientos básicos de uso de PC (Notebook o PC de torre), mínimo doble núcleo de 2 GHz o superior (i3/i5/i7 o equivalente AMD) y 4 GB de RAM, con audio, micrófono, cámara y parlantes, Windows 10 o superior, navegador internet Explorer 10 o superior, Firefox 34, Google Chrome o Safari
• Conexión a Internet: banda ancha con cable o inalámbrica mínimo 1.2 Mbps
• Inducción del debido uso y metodología a utilizar en curso, explicada en el inicio del curso (módulo 0), a la cual se podrá acceder en la LMS con sus respectivos usuarios y claves, enviados vía email, previo al comienzo del curso
• Este módulo contempla el uso de la plataforma y estructura del aula

La act. cuenta con un módulo inicial donde se encuentra la competencia a desarrollar, aprend. esperados, contenidos, doc. adm. (derechos y deberes y reglamento del participante), tutorial uso de plataforma y guía del participante, considerando una eval. diagnóstica inicial. El Proc. de aprendizaje se desarrollará mediante la ejec. de 3 módulos asincrónicos organizados para guiar el estudio autodirigido de los partic. con la mediación del tutor y lograr que apliquen herramientas apliquen herramientas básicas de Sharepoint en la gestión laboral según requerimientos de la organización. Cada módulo está compuesto por lecciones didácticas en un entorno interactivo por medio de videoclases de elab. propia, descargas de material, glosario y resumen modular que desarrollarán los elementos teóricos. El aspecto práctico de cada módulo se desarrollará de acuerdo con la sig. estructura: 1. Act. Práctica: Eval. de contenidos donde el participante debe subir a plataforma las actividades solicitadas

I. Procedimiento Evaluativo: A) EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: Se realiza de manera previa al inicio del proceso, con el objetivo de explorar los conocimientos que ya poseen los participantes. Es una actividad formativa con un cuestionario en línea con 10 preguntas de selección múltiple con retroalimentación automática en plataforma. II. EVALUACIONES MODULARES: Cada módulo será evaluado mediante el desarrollo de actividades que permitan asegurar que los conocimientos de cada módulo fueron adquiridos por el participante. En cada módulo habrá 2 evaluaciones: 1 actividad práctica y 1 evaluación aplicada final, donde los participantes aplican el aprendizaje adquirido al término de cada módulo a través de evaluaciones que deben subir en plataforma, las cuales serán revisadas y calificadas por el tutor, orientada al aprendizaje del participante. Instrumento de evaluación: resolución de casos prácticos. III. EVALUACIÓN FINAL: Para medir que los aprendizajes del curso hayan sido adquiridos, considera