Herramientas De Gestión Académica De Derechos Humanos, Discriminación Y Violencia De Género En La Educación Superior

DOCENTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

• Emplear distintos estatutos, procurando prevenir, investigar y sancionar toda violencia y discriminación de género
• Reconocer las perspectivas de género teniendo en cuenta los derechos humanos, los instrumentos de DDHH y toda violencia de género
• Aplicar normativa vigente asociada al acoso sexual, violencia y discriminación de género en la educación superior
• Identificar conceptualización de los derechos humanos, comprendiendo sus características, sistemas de protección, instrumentos y obligaciones

• CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE GESTIÓN ACADÉMICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
• POSEER HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO
• COMPRENSIÓN LECTO-ESCRITURA E INDUCCIÓN METODOLÓGICA. -TENER CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE NAVEGACIÓN EN INTERNET -CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS EQUIPO COMPUTACIONAL CON ACCESO A INTERNET, DEBE CONTAR CON UN PROCESADOR EQUIVALENTE A PENTIUM 4 O SÍMILES. 256 MB DE MEMORIA RAM COMO MÍNIMO
• VELOCIDAD DE INTERNET ASCENDETE A 512 KBPS(MINIMO) Y NAVEGADOR INTERNET EXPLORER 10 O SUPERIOR, FIREFOX 34, GOOGLE CHROME O ZAFARI, ACTUALIZACIÓN DE ADOBE FLASH PLAYER, -INDUCCIÓN TECNOLÓGICA Y METODOLÓGICA INDUCCIÓN DEL DEBIDO USO Y METODOLOGÍA A UTILIZAR EN CURSO, EXPLICADA Y DETALLADA EN EL INICIO DEL CURSO (LECCIÓN 0), LA CUAL SE PODRÁ ACCEDER EN LA LMS, LA CUAL PODRÁN ACCEDER CON SUS RESPECTIVOS USUARIOS Y CLAVES, ENVIADOS VÍA EMAIL, PREVIO AL COMIENZO DEL CURSO
• ESTA CONTEMPLA EL USO DE LA PLATAFORMA Y ESTRUCTURA METODOLÓGICA DEL AULA

1) Este curso E-learning asincrónico se desarrollará en un entorno interactivo que se compone de lecciones didácticas. Dentro de cada módulo se trabajará por medio de vídeos, infografías, animaciones, archivos en formato PDF, capsulas de aprendizaje y actividades sumativas. Estas actividades se componen de dos estrategias metodológicas: análisis o estudios de caso y ensayos. Módulo 1, se verán los antecedentes históricos y concepto de derechos humanos, los Sistemas de Protección de Derechos Humanos: Sistema Universal y Sistema Interamericano, los instrumentos de los derechos humanos y las obligaciones y principios que emanan de los Instrumentos Internacionales de Derechos Humanos. Módulo 2, se expondrá el concepto de género y la perspectiva de género, la violencia y discriminación de género, los principales instrumentos de derechos humanos relativos a materias de género, la convención sobre la eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW). la convención De B

REQUISITOS TÉCNICOS EL ALUMNO/A DEBERÁ CUMPLIR CON LOS SIGUIENTES REQUERIMIENTOS: 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÓDULO 1. ¿ IDENTIFICA CARACTERÍSTICAS DE LOS DDHH, CONSIDERANDO ANTECEDENTES HISTÓRICOS. ¿ IDENTIFICA TIPOS DE SUJETOS IMPLÍCITOS, COMPRENDIENDO CONCEPTOS RELACIONADOS ALREDEDOR DE LOS DDHH. MÓDULO 2. ¿ RECONOCE TIPOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO, SEGÚN SU SIGNIFICADO. ¿ RECONOCE LAS DIFERENTES CONVENCIONES Y LOS DERECHOS ESTABLECIDOS EN ESTAS, CONSIDERANDO LOS DISTINTOS INSTRUMENTOS DE LOS DERECHOS HUMANOS. ¿ RECONOCE MEDIDAS ESTABLECIDAS EN INSTRUMENTOS DE DERECHOS HUMANOS, DE ACUERDO CON SITUACIONES REALES. MÓDULO 3. ¿ EMPLEA MEDIDAS DE PREVENCIÓN, TENIENDO EN CUENTA CARACTERÍSTICAS DE LOS PROCESOS DE DEBIDA DILIGENCIA. ¿ EMPLEA CONCEPTUALIZACIÓN DE SANCIONES A INSTITUCIONES, ENTENDIENDO MEDIDAS DE IMPLEMENTACIÓN POR INCUMPLIMIENTO DE ESTAS. ¿ EMPLEA HERRAMIENTAS DE ELIMINACIÓN DE BRECHAS EN CENTROS EDUCATIVOS, SEGÚN DISTINTAS RECOMENDACIONES. M