Herramientas De Gestión Administrativa De Derechos Humanos, Discriminación Y Violencia De Género En La Educación Superior

Coordinadores Académicos de Educación Superior

• Emplear herramientas contra la violencia de género, teniendo en cuenta los derechos humanos Identificar conceptualización de los derechos humanos, de acuerdo con sus características
• Reconocer implicancias de los derechos humanos, considerando el concepto de género
• Aplicar normativa vigente asociada al acoso sexual, violencia y discriminación de género, teniendo en cuenta el contexto educacional

• - Conocimientos en trabajo administrativo en la Educación Superior. - Poseer habilidades de comunicación y trabajo en equipo. - Comprensión lecto-escritura e inducción metodológica. - Conocimientos básicos de navegación en internet -características técnicas equipo computacional con acceso a internet, debe contar con un procesador equivalente a pentium 4 o símiles. 256 mb de memoria ram como mínimo
• Velocidad de internet ascendete a 512 kbps(minimo) y navegador internet explorer 10 o superior, firefox 34, google chrome o zafari, actualización de adobe flash player, - Inducción tecnológica y metodológica inducción del debido uso y metodología a utilizar en curso, explicada y detallada en el inicio del curso (lección 0), la cual se podrá acceder en la lms, la cual podrán acceder con sus respectivos usuarios y claves, enviados vía email, previo al comienzo del curso
• Esta contempla el uso de la plataforma y estructura metodológica del aula

1) Este curso E-learning asincrónico se desarrollará en un entorno interactivo que se compone de lecciones didácticas. Dentro de cada módulo se trabajará por medio de vídeos, infografías, animaciones, archivos en formato PDF, capsulas de aprendizaje y actividades sumativas. Estas actividades se componen de dos estrategias metodológicas: análisis o estudios de caso y ensayos. Módulo 1, se verán los antecedentes históricos y concepto de derechos humanos, los Sistemas de Protección de Derechos Humanos: Sistema Universal y Sistema Interamericano, los instrumentos de los derechos humanos y las obligaciones y principios que emanan de los Instrumentos Internacionales de Derechos Humanos. Módulo 2, se expondrá el concepto y la perspectiva de género, los estereotipos, roles y prejuicios de género, los roles de género, el prejuicio de género, la discriminación de género y sus formas. Módulo 3, los participantes conocerán sobre qué es lo que se entiende por violencia de género, si la v

REQUISITOS TÉCNICOS EL ALUMNO/A DEBERÁ CUMPLIR CON LOS SIGUIENTES REQUERIMIENTOS: 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÓDULO 1. IDENTIFICA CORRECTA CONCEPTUALIZACIÓN DE TÉRMINOS, DE ACUERDO CON LOS DERECHOS HUMANOS. IDENTIFICA INSTRUMENTOS DE DERECHOS HUMANOS, DE ACUERDO CON SUS CARACTERÍSTICAS. IDENTIFICA CARACTERÍSTICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS, DE ACUERDO CON LAS NORMAS DE INSTRUMENTOS VINCULADOS. MÓDULO 2. RECONOCE CORRECTA CONCEPTUALIZACIÓN DE TÉRMINOS. CONSIDERANDO LOS DERECHOS HUMANOS. DISTINGUE CORRECTA CONCEPTUALIZACIÓN DE TÉRMINOS, CONSIDERANDO LAS CARACTERÍSTICAS DEL GÉNERO. MÓDULO 3. EMPLEA CORRECTA CONCEPTUALIZACIÓN DE TÉRMINOS, TENIENDO EN CUENTA ATRIBUTOS DE DERECHOS HUMANOS. EMPLEAR CARACTERÍSTICAS DE HERRAMIENTAS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO, TENIENDO EN CUENTA LOS DERECHOS HUMANOS. MÓDULO 4 APLICA CARACTERÍSTICAS DE LA NORMATIVA VIGENTE, CONSIDERANDO EL CONTEXTO EDUCACIONAL. ¿ APLICA CORRECTA CONCEPTUALIZACIÓN DE TÉRMINOS ASOCIADOS A LOS DERECHOS HUMANOS EN E