Herramientas De Gestión Para Inspectores Educacionales

- Inspectores Educacionales Y Asistentes De La Educación. Ocupación/Cargo: Funcionarios Que Cumplen Labores De Inspección General, Disciplina, Control De Asistencia, Atención De Apoderados, Acompañamiento De Estudiantes Y Supervisión Del Orden Escolar. Funciones Laborales: Supervisar El Cumplimiento De Normas De Convivencia Y Disciplina En La Comunidad Educativa. Controlar Asistencia Y Apoyar La Gestión Administrativa Escolar (Libros De Clases, Protocolos). Atender A Apoderados, Colaborar Con Docentes Y Apoyar La Formación Integral Del Estudiantado. Actuar Ante Situaciones De Emergencia, Conflictos Escolares Y Problemáticas De Convivencia. Promover Un Clima Escolar Seguro Y Respetuoso. Relación Con La Competencia: Requieren Fortalecer Conocimientos En Gestión Emocional, Comunicación Efectiva, Normativa Escolar, Seguridad Y Resolución De Conflictos, Para Ejercer Su Rol Con Mayor Pertinencia, Contención Y Liderazgo Colaborativo Dentro Del Establecimiento.

• Aplicar Estrategias De Resolución De Conflictos Escolares, De Acuerdo Con Los Principios De Mediación, Negociación Y El Rol Del Inspector Educacional
• Reconocer Habilidades Comunicativas Y De Trabajo Colaborativo En El Contexto Escolar, De Acuerdo Con Principios De Respeto, Cooperación Y Eficacia Organizacional
• Emplear Procedimientos De Seguridad Escolar Ante Accidentes Y Emergencias, Conforme Al Plan Integral De Seguridad Escolar Y Normativa Vigente
• Distinguir Procedimientos Administrativos Y Normativos Asociados A La Función De Inspector Educacional, Según Las Responsabilidades Del Cargo
• Emplear Estrategias De Prevención Y Promoción De La Convivencia Escolar, De Acuerdo Con El Marco Legal Vigente Y Principios De Inclusión Y Respeto
• Identificar Características Cognitivas, Emocionales Y Conductuales Del Estudiantado, Según Fundamentos De La Psicología Educativa

• Comprensión Básica Del Funcionamiento De Una Comunidad Escolar (Normas, Roles Y Rutinas Escolares)
• Conocimientos Generales Sobre Convivencia Escolar Y Disciplina Educativa
• Manejo A Nivel Usuario De Herramientas Ofimáticas
• Conocimientos A Nivel De Usuario En Computación, Manejo De Internet, Correo Electrónico
• Disponer De Computador Personal Con Conexión A Internet (Con Procesador Básico Del Tipo Intel O Amd, Con Acceso A Internet, 6 Gb En Ram, Navegador Chrome, Mozilla Firefox O Internet Explorer 9.0 O Superior, Idealmente Actualizado, Mouse Y Teclado
• Respecto De La Resolución Del Monitor, La Configuración Propia Del Monitor)
• Lector De Archivos Pdf (Ejemplo: Adobe Acrobat Reader, Foxit Reader)

Curso Inserto En Plataforma Lms, Metodología Asincrónica Liderado Por Un Relator/Tutor: Con Contenidos Digitalizados, Resúmenes, Glosario, Y Ejercicios De Aplicación Para Integrar Los Contenidos. ¿Qué Hará? Cada Módulo Poseerá Una Clase Con Recursos De Contenidos En Formato Pdf, Ppt, Doc, Scorm Y/O Multimedia, Material De Estudio Complementario Y Resumen Por Unidad Que Ayudaran Al Participante En Cada Evaluación. - Técnica Lectura Contenidos: Lectura De Contenidos Segmentada Por Módulos, Referidas A Conceptos Y Teoría De Los Contenidos Involucrados En Las Competencias A Desarrollar, Con El Apoyo De Lecturas Complementarias Y Diversas Recursos Vinculan Los Contenidos. ¿Cómo Lo Hará? Se Disponen En Aula Virtual De Situaciones Problemáticas Relacionadas Con Cada Aprendizaje Esperado, Extraídas De Situaciones Reales Y Que Deben Resolver. Actividades: M1. caso: Análisis de perfil estudiantil con indicadores de NEE y TDAH. Comprensión de lectura: Texto sobre fundamentos de la psicología educ

Contempla Pruebas Sumativas Por Unidad Y Prueba Global Final, Tanto Las Pruebas Parciales Como La Global, Al Ser Resueltas, Ofrecen Inmediatamente Un Informe Del Resultado. Se Evalúa Con Escala De 1 A 100. Nota De Aprobación: 60. Se Ofrecen Casos Prácticos, Los Que Miden La Capacidad De Resolver Situaciones O Ejercicios, Aplicando Herramientas Adquiridas En La Unidad. Se Asigna Puntaje A Cada Ítem, Determinando El Logro O No Logro Exitoso De Lo Solicitado En El Caso (En El Mismo Caso, Se Entrega Pauta De Evaluación) Estos Son Retroalimentados Por El Relator Y Devueltos Al Participante. Criterios De Evaluación: Módulo 1: - Identifica Conceptos Básicos De La Psicología Educativa Y La Inteligencia Emocional En El Contexto Escolar. - Distingue Tipos De Necesidades Educativas Especiales Y Trastornos Del Neurodesarrollo Según Sus Características. Módulo 2: - Reconoce Las Diferencias Entre Grupo Y Equipo, Y Los Elementos Esenciales Del Trabajo Colaborativo. - Reconoce Conceptos Y Tipos De Com