Herramientas De Gestión Y Desarrollo De Competencias Socioemocionales: Claves Ignacianas Para El Liderazgo.

docentes de educación básica y media

• Aplicar Los Procedimientos Del Paradigma Pedagógico Ignaciano En El Modelamiento Del Proceso Educativo De Los Estudiantes Identificar Los Criterios Fundamentales del liderazgo Ignaciano En La Gestión Educativa
• Analizar Los Procedimientos Rectores De La Gestión educacional Ignaciana

• conocimientos básicos en principios de pedagogía ignaciana

Las Actividades De Capacitación Estarán Basadas En El Desarrollo De Las Competencias Laborales, Siguiendo Una Estructura Secuencial, Donde La Suma Del Logro De Cada Objetivo Específico, Conforma El Logro Del Objetivo General. Clases Teóricas: Se Realizan Mediante Una Exposición Instruccional Donde Al Inicio Se Realiza Una Inducción Acerca Del Propósito Y Los Aprendizajes Esperados Del Curso. Luego Con El Apoyo En Una Presentación Powerpoint Se Aborda La Identificacion De Los Criterios Fundamentales De La Pedagogía Ignaciana En La Gestión Educativa Para Construir Comunidades De Aprendizajes. Tema Que Se Relaciona Con Definiciones, De Lo Que Significa el liderazgo Ignaciano, Y Las Directrices De La Compañía De Jesús Para La Educación Ignaciana Temas Que Son Profundizados En Los Contenidos Del Manual De Estudio, En Videos Instruccionales E Infografías. En El Segundo Módulo El Instructor Con Presentación Digital, Trata El Tema De Análisis De Los Procedimientos Rectores De La Peda

Los Participantes Serán Evaluados Con Una Rúbrica, En Forma Individual, En La Aplicación De herramientas de gestión y desarrollo de competencias socioemocionales. La Nota Mínima De Aprobación Será De 4.0 En Escala De 1.0 A 7.0, Con Una Asistencia Mínima De Un 75%. La Evaluación Teórica, Consiste En Responder Una Prueba Escrita, La Cual Considera Preguntas De Desarrollo, Siendo La Ponderación La Nota Mínima De Aprobación De Un 70 %. La Evaluación Práctica, Se Realizará A Través De Una Pauta De Cotejo Por Parte Del Instructor A Cada Uno De Los Participantes, La Cual Registra Los Puntos Relevantes En El Trabajo Grupal Y Persona A Través De Casos Prácticos De Aplicación Y Del Desarrollo De Actividades Y Conductas Al Interior De La Sala De Clases, El Cual Debe Ser Aprobado Con Un Mínimo De 70% Y Un Máximo Del 100%.