Herramientas De Prevención De Salud Mental De Acción Para Aps

equipos de Atención Primaria de Salud: médico, Psico¿logo(a), Trabajador(a) Social, Terapeuta Ocupacional, Enfermera(o), TENS. Que De Acuerdo A Instrucciones Del Minsal Son Parte Del Modelo De Gestión De Salud Mental Comunitaria.

• Identificar Métodos de detección temprana de acuerdo a las características de la demencia Reconocer la importancia de la prevención de salud mental según factores de riesgo Examinar estrategias de Evaluación de trastornos mentales de acuerdo a lo síntomas Aplicar Herramientas preventivas de la salud mental Según Las Necesidades Específicas De Cada Contexto

• -Conocimientos Básicos del modelo comunitario de atención en salud mental
• Conocimientos A Nivel De Usuario En Computación, Manejo De Internet, Correo Electrónico
• Disponer De Computador Personal Con Conexión A Internet (Con Procesador Básico Del Tipo Intel O Amd, Con Acceso A Internet, 4 Gb En Ram, Navegador Chrome, Mozilla Firefox O Internet Explorer 9.0 O Superior, Idealmente Actualizado, Mouse Y Teclado
• Respecto De La Resolución Del Monitor, La Configuración Propia Del Monitor)
• Lector De Archivos Pdf (Ejemplo: Adobe Acrobat Reader, Foxit Reader)
• Navegar Y Cursar El Módulo Inducción, Que Incluye Guía De Aprendizaje De Navegación/Uso De Nuestra Plataforma (Guía De Navegación Y Guía Del Participante O Metodológica)

Curso Inserto En Plataforma Lms, Metodología Asincrónica Autointrucción, Con Contenidos Digitalizados, Resumen Por Módulo, Glosario, Y Ejercicios De Aplicación Para Integrar Los Contenidos (M1.Introducción la salud mental en APS. M2.Prevención y detección temprana. M3.Trastornos. M4.Prevención dela salud mental). ¿Qué Hará? Técnica Lectura De Contenidos Microlearning Interactivos Segmentada Por Módulos, Referidas A Conceptos Y Teoría De Los Contenidos Involucrados En Las Competencias A Desarrollar En El Curso, Con El Apoyo De Lecturas Complementarias Y Material Interactivo Relacionan Los Contenidos. ¿Cómo Lo Hará? Se Disponen En Aula Virtual De Situaciones Problemáticas Que Deben Resolver De Manera Individual. Actividades: M1.1.- Identificación de factores de riesgo para trastornos mentales. 2. Estrategias para reducir el impacto de los factores de riesgo. M2: 1. Reconocimiento de síntomas comunes de la demencia. 2.Métodos para la detección temprana de la demencia. M3. 1. - depresión y

El Participante Deberá Hacer Un Diagnóstico Inicial Para Identificar El Nivel De Conocimiento Previo. En Cada Módulo Se Realizarán Evaluaciones Parciales, Además Se Realizará Una Evaluación Final Al Término Del Curso. La Evaluación En Cada Módulo Corresponde A Preguntas De Aplicación Basados En Casos Y Situaciones Problemáticas, Medidas Con Pauta De Evaluación. El Participante Además Debe Al Final Del Curso Realizar Una Prueba Para Ver El Logro De Sus Aprendizajes. La Escala De Notas Son De 1 A 100, Siendo La Nota Mínima De Aprobación Un 60. La Calificación Final De Cada Participante Corresponderá Al Promedio De Las Notas Obtenidas En Cada Módulo Más La Nota Final. Criterios De Evaluación: M1: - Identifica los factores de riesgo para trastornos mentales. - Reconoce la importancia de la Promoción de factores protectores en la comunidad. - Distingue Estrategias para reducir el impacto de los factores de riesgo. M2: - Reconoce Características y síntomas comunes de la demencia. - Identific