Herramientas De Programación Neurolingüística En La Atención Del Paciente

TENS de centro de salud de atenció primaria

• Distinguir las Bases de un comportamiento efectivo de acuerdo al Modelo T.O.T.E
• Utilizar herramientas de representación mental de acuerdo a etapas de la PNL Aplicar técnicas de Rapport de acuerdo al tipo de paciente Identificar las características de la Programación Neurolingüística de acuerdo a las presuposiciones que la sustentan
• Reconocer la importancia establecer objetivos de acuerdo al tipo de atención a pacientes

• Conocimiento de Procedimientos de atención En Centros Aps
• Manejo A Nivel Usuario De Herramientas Ofimáticas
• Conocimientos A Nivel De Usuario En Computación, Manejo De Internet, Correo Electrónico
• Disponer De Computador Personal Con Conexión A Internet (Con Procesador Básico Del Tipo Intel O Amd, Con Acceso A Internet, 4 Gb En Ram, Navegador Chrome, Mozilla Firefox O Internet Explorer 9.0 O Superior, Idealmente Actualizado, Mouse Y Teclado
• Respecto De La Resolución Del Monitor, La Configuración Propia Del Monitor)
• Lector De Archivos Pdf (Ejemplo: Adobe Acrobat Reader, Foxit Reader)
• Navegar Y Cursar El Módulo Inducción, Que Incluye Guía De Aprendizaje De Navegación/Uso De Nuestra Plataforma (Guía De Navegación Y Guía Del Participante O Metodológica)

Curso Inserto En Plataforma Lms, Metodología Asincrónica Autointrucción, Con Contenidos Digitalizados, Resumen Por Módulo, Glosario, Y Ejercicios De Aplicación Para Integrar Los Contenidos (M1.Introducción a la PNL. M2.Con un objetivo en mente. M3.Bases de un comportamiento efectivo. M4.Cómo funcionamos las personas. M5.Sintonizando con los pacientes). ¿Qué Hará? Técnica Lectura De Contenidos Microlearning Interactivos Segmentada Por Módulos, Referidas A Conceptos Y Teoría De Los Contenidos Involucrados En Las Competencias A Desarrollar En El Curso, Con El Apoyo De Lecturas Complementarias Y Material Interactivo Relacionan Los Contenidos. ¿Cómo Lo Hará? Se Disponen En Aula Virtual De Situaciones Problemáticas Que Deben Resolver De Manera Individual. Actividades: M1.1.Ejercicio: ¿Qué es PNL?. 2. Ejercicio:Sumando Recursos. M2: 1.Ejercicio: clarificar objetivos. 2. Ejercicio:Condiciones de buena formulación de objetivos. M3.1.Ejercicio: Aprendiendo de mi genialidad. 2.Ejercicio: Cartogra

El Participante Deberá Hacer Un Diagnóstico Inicial Para Identificar El Nivel De Conocimiento Previo. En Cada Módulo Se Realizarán Evaluaciones Parciales, Además Se Realizará Una Evaluación Final Al Término Del Curso. La Evaluación En Cada Módulo Corresponde A Preguntas De Aplicación Basados En Casos Y Situaciones Problemáticas, Medidas Con Pauta De Evaluación. El Participante Además Debe Al Final Del Curso Realizar Una Prueba Para Ver El Logro De Sus Aprendizajes. La Escala De Notas Son De 1 A 100, Siendo La Nota Mínima De Aprobación Un 60. La Calificación Final De Cada Participante Corresponderá Al Promedio De Las Notas Obtenidas En Cada Módulo Más La Nota Final. Criterios De Evaluación: M1: - Distingue la evolución del PNL. - Reconoce las presuposiciones principales de la PNL. M2: - Identifica la importancia de tener claro el objetivo. - Distingue las Condiciones de buena formulación de objetivos. M3: - Reconoce los comportamientos efectivos y no efectivos. - Reconoce el Modelo T.O.