Herramientas Digitales Esenciales En El Trabajo Autónomo

Los/as participantes del curso son asistentes administrativos en empresas de servicios, cuyas funciones se centran en la gestión documental, atención de clientes, coordinación de procesos internos y apoyo a la administración general. Su trabajo implica el uso cotidiano de herramientas digitales, plataformas de comunicación y sistemas de gestión administrativa, en entornos donde la organización de la información y el cumplimiento de procedimientos son fundamentales. En este contexto, se busca fortalecer el uso estratégico de recursos digitales, ajustado a los protocolos administrativos vigentes y a las dinámicas del trabajo autónomo

• Emplear normas de comunicación digital, según criterios de etiqueta profesional en entornos virtuales
• Aplicar medidas de ciberseguridad, de acuerdo con principios de protección de datos personales y laborales
• Reconocer habilidades digitales, según los requerimientos del entorno laboral digital
• Describir comandos básicos de Excel, conforme a sus funciones en la gestión de datos
• Distinguir herramientas digitales colaborativas, de acuerdo con su aplicación en el trabajo en equipo
• Utilizar estrategias de microlearning, conforme a metodologías de autoaprendizaje digital

• Los participantes del curso deberán cumplir con los siguientes requisitos de ingreso: 1
• Poseer conocimientos en administración, lo que será evaluado mediante prueba diagnóstica. 2
• Tener conocimientos y habilidades Informáticas de navegación en internet, de navegadores WEB y Windows en cualquiera de sus versiones. 3
• Disponer de computador con procesador básico del tipo Intel o AMD, con acceso a Internet, 1 GB en RAM, Navegador Mozilla FireFox, idealmente actualizado, mouse y teclado
• Respecto de la resolución del monitor, la configuración propia del monitor. 4
• Disponer de softwares Flash Player instalado y Adobe Reader para leer material descargable. 5
• El computador debe poseer cámara, micrófono, auricular y parlantes 6
• Debe navegar y revisar el contenido, indicaciones y recursos del módulo Técnico-metodológico, de inducción al uso de la plataforma, programa, metodología e instrumentos de evaluación del curso

1. Técnicas Metodológicas 1.1 Plataforma Learning Management System (LMS) Los participantes accederán al curso con su mediante clave única a través de la plataforma LMS https://salavirtual.virtualplanet.cl/course/view.php?id=37 El curso se estructura en: 1. Inducción Técnico-Metodológica 2. Módulos de Contenidos (4 módulos), con: o Contenido Interactivo: Videos con narración sintética. o Resumen de la Actividad: Descarga de PDF. o Análisis de Casos: Lección interactiva con videos y preguntas de selección múltiple con retroalimentación automática. o Juego de Roles: Actividad práctica mediante la entrega de respuestas en plataforma. o Evaluación del Módulo: Cuestionarios con respuestas automáticas. 3. Evaluación Final: Actividad de entrega en línea con una pauta de calificación. 2.- ACTIVIDADES DIDÁCTICAS: Actividad 1 Lección interactiva con video y preguntas de selección múltiple con retroalimentación automática. El participante analiza situaciones laborales digitales y

1.- Criterios de evaluación: 1. Reconoce habilidades digitales, según los requerimientos del entorno laboral digital. 2. Describe comandos básicos de Excel, conforme a sus funciones en la gestión de datos. 3. Distingue herramientas digitales colaborativas, de acuerdo con su aplicación en el trabajo en equipo. 4. Emplea normas de comunicación digital, según criterios de etiqueta profesional en entornos virtuales. 5. Utiliza estrategias de microlearning, conforme a metodologías de autoaprendizaje digital. 6. Aplica medidas de ciberseguridad, de acuerdo con principios de protección de datos personales y laborales. 2.- Instrumento de Evaluación: a) DIAGNOSTICA: mide el nivel basal de desarrollo de competencias laborales asociados al curso, antes de su inicio. El instrumentos es una prueba escrita de selección múltiple. b) DE MÓDULO: Mide el grado de desarrollo final de las competencias del módulo. Se utiliza un instrumento de evaluación tipo rúbrica con resolución de pro