Herramientas Instruccionales Para El Trabajo En Aulas De Educación General Básica

Asistentes de Aula de educación general básica.

• Aplicar estrategias para la postulación de Proyectos a diversas fuentes de financiamiento públicas y/o privadas, acorde a la naturaleza y características de éste
• Aplicar estrategias colaborativas con el docente de aula en la implementación del currículum escolar de la asignatura de Matemática
• Identificar los elementos normativos y técnicos de la seguridad escolar de acuerdo al marco normativo y legal vigente
• Reconocer los procesos de gestión administrativa de la Biblioteca Escolar CRA en un establecimiento educacional
• Utilizar estrategias de mediación cognitiva ,que propicien experiencias de aprendizajes dinámicos y significativos en el aula, respetando la diversidad de niños y niñas que atiende

• Conocimientos Básicos De Trabajo En Aula
• Contar Con Un Computador Con A Lo Menos Un Procesador Intel, Mínimo 2 Gb De Memoria Ram, Conexión A Internet
• Contar Con Correo Electrónico Habilitado, Navegador Actualizado Y Adobe Acrobat Reader
• Contar Con Manejo A Nivel Usuario De Microsoft Office, Y Que Tengan Conocimientos Del Sistema Operativo Windows

La instrucción será desarrollada en modalidad sincrónica, en plataforma Moodle propiedad del otec https://ceduc.cl/a través de técnicas expositivas con contenidos interactivos. Se desarrollarán mediante talleres explicativos a través de plataforma Moodle propiedad del otec de manera sincrónica. El facilitador retroalimentará y revisará cada una de las actividades. El participante deberá interactuar en las actividades de aprendizaje, el instructor en apoyo de material dinámico y videos instruccionales el alumno ingresará a la plataforma LMS de aprendizaje con su usuario y clave previamente asignado, en donde se encuentra el material asociado al curso (lecturas complementarias y/o videos relacionados y/o infografías) y las aulas virtuales para la conexión sincrónica con el relator. Generalidades: la presente metodología estará orientada a trabajar con los propios saberes de los alumnos, de tal forma de ampliarlos, renovarlos, administrándolos hacia un objetivo común o al cumplimiento de

Aplicará un test inicial: serán de preguntas de desarrollo, y un caso práctico donde el alumno deberá responder las preguntas expuestas. Test final: donde el alumno deberá considerar el análisis resolución de problemas, selección múltiple ejercicio interpretativo preguntas de desarrollo, las preguntas de desarrollo que se presentan y será necesario responder en una hoja anexa en blanco. La norma de evaluación: en este curso la norma de evaluación será el porcentaje para ambos test (inicial y final), cada una de las preguntas de los distintos ítems tendrán una escala de 0 a 100% y serán promediadas en donde además la nota mínima para aprobar el curso será de 60% de exigencia. Para ello se contará con pauta de cotejo y rubrica se consideran los siguientes criterios de evaluación: 1. Reconoce los procesos de gestión administrativa de la Biblioteca Escolar CRA en un establecimiento educacional. 2. Identifica los elementos normativos y técnicos de la seguridad escolar de acuerdo al marco