Herramientas Para El Desarrollo De La Educación Emocional

- Encargados/as de Convivencia Escolar. Ocupación/Cargo: Coordinadores o encargados del área de convivencia escolar. Funciones laborales: Implementar políticas y planes de convivencia escolar. Intervenir en situaciones de conflicto y canalizar apoyos psicosociales. Coordinar acciones preventivas en la comunidad educativa. Relación con el curso: Requieren incorporar estrategias de educación emocional para mejorar el clima escolar, prevenir conflictos y promover la empatía y la autorregulación emocional en estudiantes. - Docentes de aula. Funciones laborales: Conducir procesos de enseñanza-aprendizaje. Implementar metodologías pedagógicas que integren habilidades socioemocionales. Promover entornos seguros y respetuosos para el aprendizaje. Relación con el curso: Necesitan aplicar recursos didácticos y estrategias que favorezcan el desarrollo emocional de los estudiantes dentro del aula, adaptándolos a las distintas etapas del desarrollo infantil y adolescente. - Orientadores/as y P

• Reconocer Las Herramientas De Comprensión De Las Emociones Conforme A Su Impacto En El Proceso Formativo
• Distinguir El Rol Del Docente En El Proceso Formativo Según El Enfoque Constructivista
• Identificar Las Dimensiones De La Educación Emocional Según Los Factores Que Influyen En El Aprendizaje Humano

• - Conocimientos De Desarrollo Socioemocional De Usuarios Infanto-Juvenil Y/O Adultos
• Manejo A Nivel Usuario De Herramientas Ofimáticas
• Conocimientos A Nivel De Usuario En Computación, Manejo De Internet, Correo Electrónico
• Disponer De Computador Personal Con Conexión A Internet (Con Procesador Básico Del Tipo Intel O Amd, Con Acceso A Internet, 6 Gb En Ram, Navegador Chrome, Mozilla Firefox O Internet Explorer 9.0 O Superior, Idealmente Actualizado, Mouse Y Teclado
• Respecto De La Resolución Del Monitor, La Configuración Propia Del Monitor)
• Lector De Archivos Pdf (Ejemplo: Adobe Acrobat Reader, Foxit Reader)

Curso Inserto En Plataforma Lms, Metodología Asincrónica Liderado Por Un Relator/Tutor: Con Contenidos Digitalizados, Resúmenes, Glosario, Y Ejercicios De Aplicación Para Integrar Los Contenidos. ¿Qué Hará? Cada Módulo Poseerá Una Clase Con Recursos De Contenidos En Formato Pdf, Ppt, Doc, Scorm Y/O Multimedia (video clase), Material De Estudio Complementario Y Resumen Por Unidad Que Ayudaran Al Participante En Cada Evaluación. - Técnica Lectura Contenidos: Lectura De Contenidos Segmentada Por Módulos, Referidas A Conceptos Y Teoría De Los Contenidos Involucrados En Las Competencias A Desarrollar (M1.Dimensiones de la educación emocional y el aprendizaje humano; M2. Emociones como conexión con el mundo y guía del comportamiento; M3. El docente como eje del proceso formativo), Con El Apoyo De Lecturas Complementarias Y Diversas Recursos Vinculan Los Contenidos. ¿Cómo Lo Hará? Se Disponen En Aula Virtual De Situaciones Problemáticas Relacionadas Con Cada Aprendizaje Esperado, Extraídas De

Contempla Pruebas Sumativas Por Unidad Y Prueba Global Final, Tanto Las Pruebas Parciales Como La Global, Al Ser Resueltas, Ofrecen Inmediatamente Un Informe Del Resultado. Se Evalúa Con Escala De 1 A 100. Nota De Aprobación: 60. Se Ofrecen Casos Prácticos, Los Que Miden La Capacidad De Resolver Situaciones O Ejercicios, Aplicando Herramientas Adquiridas En La Unidad. Se Asigna Puntaje A Cada Ítem, Determinando El Logro O No Logro Exitoso De Lo Solicitado En El Caso (En El Mismo Caso, Se Entrega Pauta De Evaluación) Estos Son Retroalimentados Por El Relator Y Devueltos Al Participante. Criterios De Evaluación: Módulo 1: - Identifica Las Dimensiones De La Educación Emocional. - Reconoce Los Factores Que Influyen En El Aprendizaje Humano. Módulo 2: - Reconoce El Funcionamiento De La Inteligencia Emocional. - Reconoce La Incidencia De Las Emociones En El Ámbito Académico. Módulo 3: - Distignue El Rol Del Docente En El Proceso Formativo. -Distingue La Importancia De Los Planes De Intervenc