Herramientas Para El Diseño Y Administración De Una Biblioteca Escolar Y Cra

Encargados de biblioteca/ CRA, coordinadores pedagógico.

• Identificar las funciones del personal según el modelo de biblioteca escolar
• Distinguir procedimiento de uso del software Abies 2.0 de acuerdo a las políticas de préstamos y tipos de lectores
• Reconocer las Políticas de Desarrollo de Colecciones de acuerdo al Sistema de clasificación en bibliotecas escolares Reconocer procedimientos de uso del software Abies 2.0 de acuerdo a las políticas de desarrollo de colecciones

• Conocimientos básicos de registro y desarrollo de colecciones
• Manejo A Nivel Usuario De Herramientas Ofimáticas
• Conocimientos A Nivel De Usuario En Computación, Manejo De Internet, Correo Electrónico
• Disponer De Computador Personal Con Conexión A Internet (Con Procesador Básico Del Tipo Intel O Amd, Con Acceso A Internet, 1 Gb En Ram, Navegador Chrome, Mozilla Firefox O Internet Explorer 9.0 O Superior, Idealmente Actualizado, Mouse Y Teclado
• Respecto De La Resolución Del Monitor, La Configuración Propia Del Monitor)
• Lector De Archivos Pdf (Ejemplo: Adobe Acrobat Reader, Foxit Reader)
• Navegar Y Cursar El Módulo Inducción, Que Incluye Guía De Aprendizaje De Navegación/Uso De Nuestra Plataforma (Guía De Navegación Y Guía Del Participante O Metodológica)

Curso Inserto En Plataforma Lms, Metodología Asincrónica Liderado Por Un Relator/Tutor: Con Contenidos Digitalizados, Resúmenes, Glosario, Y Ejercicios De Aplicación Para Integrar Los Contenidos. ¿Qué Hará? Cada Módulo Poseerá Una Clase Con Recursos De Contenidos En Formato Pdf, Ppt, Doc, Scorm Y/O Multimedia, Material De Estudio Complementario Y Resumen Por Unidad Que Ayudaran Al Participante En Cada Evaluación. - Técnica Lectura Contenidos: Lectura De Contenidos Segmentada Por Módulos, Referidas A Conceptos Y Teoría De Los Contenidos Involucrados En La Competencia Y Aprendizajes Esperados A Desarrollar (M1.Conceptos generales y- responsabilidades del personal; M2. Desarrollo de colecciones e infraestructura; M3. Software e ingreso de lectores ABIES; M4. Ingreso de Ejemplares), Con El Apoyo De Lecturas Complementarias Y Diversas Recursos Vinculan Los Contenidos. ¿Cómo Lo Hará? Se Disponen En Aula Virtual De Situaciones Problemáticas Relacionadas con los contenidos Y Que Deben Resolver

Contempla Pruebas Sumativas Por Unidad Y Prueba Global Final, Tanto Las Pruebas Parciales Como La Global, Al Ser Resueltas, Ofrecen Inmediatamente Un Informe Del Resultado. Se Evalúa Con Escala De 1 A 100. Nota De Aprobación: 60. Se Ofrecen Casos Prácticos, Los Que Miden La Capacidad De Resolver Situaciones O Ejercicios, Aplicando Herramientas Adquiridas En La Unidad. Se Asigna Puntaje A Cada Ítem, Determinando El Logro O No Logro Exitoso De Lo Solicitado En El Caso (En El Mismo Caso, Se Entrega Pauta De Evaluación) Estos Son Retroalimentados Por El Relator Y Devueltos Al Participante. Criterios De Evaluación: M1: - Reconoce Modelos de Biblioteca Escolar. - Identifica las Características generales del CRA. Reconoce el Perfil del Bibliotecario Escolar. M2: - Identifica las Políticas de Desarrollo de Colecciones. - Distingue el Sistema de clasificación en bibliotecas escolares. M3: - Identifica las características del Software Abies. - Reconoce procedimiento de Ingreso de lectores al Abi