Herramientas Para El Trabajo Colaborativo En Aulas En La Educacion General Básica

ASISTENTES DE AULA

• "Aplica enfoques evaluativos, procedimientos, instrumentos y técnicas de evaluación propuestos para la Educación General Básica según lineamientos ministeriales." Identificar las estrategias y recursos didácticos para el grupo curso, bajo los principios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), según lineamientos del ministerio de educación Diseña adecuaciones curriculares considerando estrategias de aprendizaje y estrategias de evaluación para estudiantes con NEE, según lineamientos ministeriales
• Reconocer los componentes curriculares de una planificación didáctica, asociados a los objetivos de aprendizaje según requerimientos formativos de la enseñanza general básica del ministerio de educación
• Identifica estrategias de adecuación curricular para asegurar aprendizajes de los/as estudiantes con NEE, según requrimientos formativos y objetivos de aprendizajes de la educación general básica del ministerio de educación

• Manejo básico de procesos en la administración publica
• Manejo básico de la cuatro operaciones básicas matemáticas y lectoescritura en idioma español
• Dominio básico de navegación en páginas electrónicas, vía celular, computador o Tablet
• En relación a las condiciones que deben disponer los participantes para el acceso a la sesión eLearning Sincrónica: Características técnicas del equipamiento de Computador/Tablet/Celular para Android doble núcleo 2 GHz o superior, para IPhone IPad Apple A9 1.85 GHz de doble núcleo de 64 bit con 2GB en RAM o superior, para Windows i3/i5/i7 o equivalente AMD con mínimo 4 GB de RAM o superior y para MACi3/i5/i7 con mínimo 4 GB de RAM o superior
• Audio en Micrófono y audífonos para Android, Iphon-Ipad, Windows y MAC se encuentran integrados, USB, Inalámbricos, se recomienda usar auriculares
• Cámara web en Android y Iphon-Ipad cámara trasera o delantera de cualquier dispositivo, para Windows y MAC cámara web integrada, inalámbrica o USB

"La instrucción será desarrollada con técnicas expositivas vía Google Meet, que es medio de presentación de contenidos dinámico de manera tele presencial. Se iniciara el curso con la exposición de las competencias y contenidos del curso, esto a través de la pantalla del instructor donde se expondrá y explicara de manera lúdica . Para el AE N°1 el instructor a través de presentaciones , explicara los componente curriculares de una planificación; mostrara diversos ejemplos que permitan comprender las concepciones didácticas y sus componentes. Los participantes deberán construir una planificación y presentarla en el plenario, se facilitara la retroalimentación de cada una de las exposiciones. Para el AE N°2 el instructor dará a conocer los propósitos, principios, pautas y verificadores del DUA, entregando directrices para el diseño de recursos didácticos y estrategias de aprendizaje. Los participantes elaboraran un mapa conceptual con los propósitos del diseño instruccional en

"Criterios de Evaluación: 1. El participante será capaz de reconocer concepciones, definición y características de una planificación didáctica, a partir de los objetivos de aprendizajes de la enseñanza general Básica. 2. El participante será capaz de identificar propósitos, principios , pautas, planificación didáctica y evaluación a partir del diseño universal de aprendizaje. 3. El participante será capaz de identificar estrategias de adecuación curricular, a partir de los criterios de adecuación curricular para estudiantes con NEE. 4. El participante será capaz diseñar adecuaciones curriculares a partir de las las estrategias de aprendizaje y evaluaciones para estudiantes con NEE . 5. El participante será capaz de aplicar enfoques evaluativos propuestos en las bases curriculares, para estudiantes con NEE. La metodología de evaluación será en base a Evaluaciones Complementarias, las cuales están determinadas por las actividades practicas desarrolladas en clases, las cuale