Herramientas Para La Adaptabilidad Laboral En Centros De Salud

Funcionarios de atención directa a los usuarios de centros de salud

• Generar habilidades interpersonales sólidas como respuesta ante circunstancias imprevista de la atención de salud Utilizar la adaptación y flexibilidad mental para abordar los desafíos con mayor eficacia, minimizando el impacto en la prestación de servicios

• Trabajar en un centro de atención primaria, con vínculo de pacientes y usuarios de la atención primaria

El curso de 8 horas cronológicas se desarrolla, bajo la metodología de Kolb, centrada en el aprendizaje experiencial, se presenta como una opción efectiva para alcanzar el objetivo de desarrollar y potenciar habilidades interpersonales. Al enfocarse en aprender a través de experiencias directas, esta metodología proporciona a los participantes la oportunidad de enfrentarse a situaciones prácticas simuladas que replican el entorno real. La facilitadora comienza el curso llevando a los participantes a una experiencia concreta (a través de las ppt que va mostrando) que evidencia los dos objetivos a alcanzar, luego se hace con ellos una observación reflexiva grupal, ocupando para ello posit , con registros , lluvia de ideas y trabajos en grupos pequeños y por último, la visualización de videos con que permita la experimentación activa Se realizará la dinámica de inicio que rompe hielo. y círculos concéntricos; también se incorporan las actividades asociadas como ciclo de instrucciones, exp

El criterio de logro de la competencia es Utiliza de herramientas interpersonales y de adaptación laboral a circunstancias imprevistas continuas y a la colaboración entre los equipos de trabajo de salud. Los criterios para el logro de los objetivos específicos son: Genera habilidades interpersonales sólidas como respuesta ante circunstancias imprevista de la atención de salud, como de utiliza la adaptación y flexibilidad mental para abordar los desafíos con mayor eficacia, minimizando el impacto en la prestación de servicios. En conjunto desarrollan la habilidad de adaptación. Se mide a través de un cuestionario de evaluación que se aplica con la coevaluación de los compañeros, después de la observación de la participación de las actividades prácticas. Se registra con una escala de logrado, semi logrado y no logrado. Esta evaluación tiene una ponderación del 50% de la calificación final. La segunda evaluación para medir los mismos criterios anteriores es la aplicación de un cuestionari