Herramientas Para La Creación E Implementación Del Plan De Orientación Educacional

orientadores educacionales, docentes, en jefaturas técnicas y directivos del sistema escolar

• Analizar métodos de diagnóstico institucional de acuerdo a las características de la organización
• Aplicar herramientas de diseño de un plan de orientación educacional y Vocacional de acuerdo a diagnóstico institucional
• Reconocer los criterios de la planificación estratégica en el contexto de la orientación educacional de acuerdo a enfoques reactivos y proactivos Emplear modelos de ciclos de calidad de acuerdo a los objetivos estratégicos

• Conocimientos básicos de orientación escolar
• Manejo A Nivel Usuario De Herramientas Ofimáticas
• Conocimientos A Nivel De Usuario En Computación, Manejo De Internet, Correo Electrónico
• Disponer De Computador Personal Con Conexión A Internet (Con Procesador Básico Del Tipo Intel O Amd, Con Acceso A Internet, 1 Gb En Ram, Navegador Chrome, Mozilla Firefox O Internet Explorer 9.0 O Superior, Idealmente Actualizado, Mouse Y Teclado
• Respecto De La Resolución Del Monitor, La Configuración Propia Del Monitor)
• Lector De Archivos Pdf (Ejemplo: Adobe Acrobat Reader, Foxit Reader)
• Navegar Y Cursar El Módulo Inducción, Que Incluye Guía De Aprendizaje De Navegación/Uso De Nuestra Plataforma (Guía De Navegación Y Guía Del Participante O Metodológica)

Curso Inserto En Plataforma Lms, Metodología Asincrónica Liderado Por Un Relator/Tutor: Con Contenidos Digitalizados, Resúmenes, Glosario, Y Ejercicios De Aplicación Para Integrar Los Contenidos. ¿Qué Hará? Cada Módulo Poseerá Una Clase Con Recursos De Contenidos En Formato Pdf, Ppt, Doc, Scorm Y/O Multimedia, Material De Estudio Complementario Y Resumen Por Unidad Que Ayudaran Al Participante En Cada Evaluación. Lectura De Contenidos Segmentada Por Módulos, Referidas A Conceptos Y Teoría De Los Contenidos Involucrados En La Competencia A Desarrollar (M1.Conceptos de planificación;M2.Análisis institucional;M3.Ciclos de Calidad;M4.Plan de orientación), Con El Apoyo De Lecturas Complementarias Y Material Interactivo Analizan el diseño de un plan de orientación educacional y vocacional. ¿Cómo Lo Hará? Se Disponen En Aula Virtual De Situaciones Problemáticas Relacionadas Con el diseño de planes de orientación, Extraídas De Situaciones Laborales Reales Y Que Deben Resolver. Actividades: M1.

Contempla Pruebas Sumativas Por Unidad Y Prueba Global Final, Tanto Las Pruebas Parciales Como La Global, Al Ser Resueltas, Ofrecen Inmediatamente Un Informe Del Resultado. Se Evalúa Con Escala De 1 A 100. Nota De Aprobación: 60. Se Ofrecen Casos Prácticos, Los Que Miden La Capacidad De Resolver Situaciones O Ejercicios, Aplicando Herramientas Adquiridas En La Unidad. Se Asigna Puntaje A Cada Ítem, Determinando El Logro O No Logro Exitoso De Lo Solicitado En El Caso (En El Mismo Caso, Se Entrega Pauta De Evaluación) Estos Son Retroalimentados Por El Relator Y Devueltos Al Participante. Criterios De Evaluación: M1: Distingue los Criterios para una estrategia eficaz. reconoce las características de la planificación operativa. Describe los enfoques reactivos y proactivos. M2: Reconoce la importancia del diagnostico institucional. Distingue las fuentes que nutren el trabajo del orientador. Identifica métodos de diagnóstico institucional. Realiza análisis situacional FODA. M3: Distingue lo