Herramientas Para La Formación Y Contención De Los Estudiantes En El Aula

Profesores Educación Básica, Media y Técnico Profesional, Asistentes de la educación, Educadores de párvulos, Líderes Pedagógicos y equipos directivos.

• Comprender la importancia del bienestar emocional del adulto
• Diseñar estrategias para construir, mantener y reparar vínculos con los estudiantes
• Desarrollar estrategias de contención emocional para acompañar a los y las estudiantes en momentos de desregulación emocional
• Analizar la importancia de la formación socioemocional y del rol del educador en ella

• Experiencia como docentes en sala de clases y equipos directivos de establecimientos escolares

La metodología de enseñanza que se utiliza en el curso posiciona a los participantes como protagonistas del proceso de aprendizaje, involucrándolos de manera activa en cada momento y construyendo una comunidad de aprendizaje con foco en lograr la transferencia de lo aprendido en el curso a las aulas y contexto de cada uno de ellos y ellas. Algunas de las técnicas metodológicas que se utilizan en este curso son: - Exposición teórica: exposición del facilitador sobre los contenidos y fundamentos involucrados en las estrategias a aprender. Se apoya en presentaciones PPT, guiones, planificaciones, videos, documentos impresos. - Reflexiones individuales y colaborativas orales y escritas, que permiten conectar el nuevo conocimiento con el contexto de cada participante, profundizar su comprensión y facilitar su aplicación. - Análisis de vídeos y estudios de casos, con foco en visualizar en concreto la aplicación del método, con sus pasos, beneficios y desafíos. - Práctica deliberada: instanci

Evaluación: Trabajo de aplicación de los contenidos aprendidos en un caso, que conlleva a la planificación de los pasos del método a partir de sus puntos claves en cada una de las etapas con el fin de planificar estrategias contextualizadas para la contención emocional. Será evaluado por el relator por medio del uso de una pauta de cotejo. Se evaluará con nota de 1.0 a 7,0, con exigencia del 60%; siendo 4.0 la nota mínima para aprobar.