Herramientas Para La Implementacion Del Curriculum Escolar En La Educación Parvularia

Asistentes De La Educación.

• Reconocer la finalidad y estructura del currículum, en Educación Parvularia considerando Marco para la Buena Enseñanza en Educación Parvularia (MBEEP)
• Utilizar técnicas de creatividad e innovación en la planificación de experiencias de aprendizaje, considerando las Bases Curriculares vigentes en educación Parvularia y el Proyecto Educativo Institucional Identificar las principales características de niñas y niños de 0 a 6 años a nivel psicomotor, cognitivo y psicosocial de acuerdo a los marcos teóricos y normativas del desarrollo infantil
• Aplicar herramientas comunicativas básicas en el idioma inglés integradas al curriculum escolar en educación parvularia
• Aplicar herramientas de microsoft office (word, powerpoint, excel) en el desarrollo de materiales educativos interactivos y efectivos, de acuerdo a las funcionalidades de cada software
• Reconocer el origen de la Educación Parvularia, su situación actual a nivel nacional considerando los avances normativos y los cambios educativos

• Manejo Básico Del Curriculum en Educación Parvularia Dominio Básico De Navegación En Páginas Electrónicas, Vía Celular, Computador O Tablet
• En Relación A Las Condiciones Que Deben Disponer Los Participantes Para El Acceso A La Sesión Elearning Sincrónica: Características Técnicas Del Equipamiento De Computador/Tablet/Celular Para Android Doble Núcleo 2 Ghz O Superior, Para Iphone-Ipad Apple A9 1.85 Ghz De Doble Núcleo De 64 Bit Con 2gb En Ram O Superior, Para Windows I3/I5/I7 O Equivalente Amd Con Mínimo 4 Gb De Ram O Superior Y Para Maci3/I5/I7 Con Mínimo 4 Gb De Ram O Superior
• Audio En Micrófono Y Audífonos Para Android, Iphon-Ipad, Windows Y Mac Se Encuentran Integrados, Usb, Inalámbricos, Se Recomienda Usar Auriculares
• Cámara Web En Android Y Iphon-Ipad Cámara Trasera O Delantera De Cualquier Dispositivo, Para Windows Y Mac Cámara Web Integrada, Inalámbrica O Usb
• Conectividad Conexión A Internet Mediante Banda Ancha Con Cable O Inalámbrica (3g/4g/Lte) Para Trabajar Con Múltiple

La instrucción será desarrollada en modalidad sincrónica, a través de técnicas expositivas con contenidos interactivos. Se desarrollarán mediante talleres explicativos a través de plataforma moodle propiedad del otec https://cap.ceduc.cl/moodle/login/index.phpde manera sincrónica. El facilitador retroalimentará y revisará cada una de las actividades. El participante deberá interactuar en las actividades de aprendizaje, el instructor en apoyo de material dinámico y videos instruccionales el alumno ingresará a la plataforma lms de aprendizaje con su usuario y clave previamente asignado, en donde se encuentra el material asociado al curso (lecturas complementarias y/o videos relacionados y/o infografías) y las aulas virtuales para la conexión sincrónica con el relator. Generalidades: la presente metodología estará orientada a trabajar con los propios saberes de los alumnos, de tal forma de ampliarlos, renovarlos, administrándolos hacia un objetivo común o al cumplimiento de metas previame

En Primer Lugar Se Realizará Una Evaluación Diagnostica .Se Aplicarán En Cada Módulo Una Evaluación Teórica Y Una Práctica: Serán Ejercicios Prácticos Y De Preguntas Teóricas, Donde El Alumno Deberá Responder Las Preguntas Expuestas. Test Final: Donde El Alumno Deberá Considerar La Resolución De Casos Prácticos Y Preguntas De Desarrollo C) Norma De Evaluación: En Este Curso La Norma De Evaluación Será El Porcentaje Para Ambos Test (Parcial Y Final), Cada Una De Las Preguntas De Los Distintos Ítems Tendrán Una Escala De 0 A100% Y Serán Promediadas En Donde Además La Nota Mínima Para Aprobar El Curso Será De 60% De Exigencia. La Escala De Notas Es De 1 A 7 Siendo A Nota De Aprobación Un 4,0.- Para Ello Se Contará Con Pauta De Cotejo Y Rubrica Se Consideran Los Siguientes Criterios De Evaluación: 1.-Identifica las principales características de niñas y niños de 0 a 6 años a nivel psicomotor, cognitivo y psicosocial de acuerdo a los marcos teóricos y normativas del desarrollo infantil. 2.-