Herramientas Para La Prevención De Riesgos Psicosociales En Entornos Laborales.

Encargados de relaciones laborales, ejecutivos de recursos humanos, Supervisores De Prevención De Riesgos, Operarios Que Son Parte Del Comité Paritario. La Ley 16744, Establece La Obligatoriedad De Evaluar Y Autogestionar Los Riesgos Psicosociales En Toda Empresa Garantizando El Bienestar De Los Trabajadores

• Identificar situaciones de vulnerabilidad y su impacto en la salud mental de las personas que trabajan
• Identificar estrategias de equilibrio entre la vida personal y el trabajo y sus ventajas para la organización
• Reconocer los riesgos psicosociales y su importancia para la organización Identificar situaciones de violencia y acoso en los entornos laborales Identificar las formas y elementos de comunicación asertiva en las organizaciones
• Reconocer los riesgos asociados al reconocimiento y claridad del rol y su impacto en la salud mental de las personas que trabajan
• Identificar el impacto del compañerismo en la salud mental de las personas que trabajan
• Reconocer las exigencias emocionales y su impacto en la salud mental de las personas que trabajan
• Reconocer situaciones laborales donde el rol de las personas que trabajan se encuentra en conflicto y sus consecuencias en su salud mental

• Habilidades de lectura y escritura, conocimientos básicos de computación e internet
• Computador, notebook u otro hardware con conexión a internet, que soporte aplicaciones para descargar y visualizar documentos en formato PDF

1.- El Proceso De Auto-Aprendizaje: Se Desarrolla Mediante Un Manual De Auto Instrucción que el participante debe descargar de nuestra plataforma para trabajarlo en forma independiente y que Contiene Los Contextos Y Desarrollos Ideales, Pensados En El Participante, contemplando un diagnóstico y una evaluación final. 2.- Cómo se hará: Una vez descargado el manual, el participante aplicará Lectura Y Comprensión De Los Temas, Tomando En Cuenta Que Nuestro Manual De Auto-Instrucción, Posee La Facilidad De Tener El Contexto Y Desarrollo De Los Temas, Así Como Contemplar Actividades Que Apoyan En El Crecimiento De Las Tareas Que Se Presentan. Además, Que su estructuración por capítulo toma En Cuenta Cada Módulo Y Sus Respectivos Temas, con Actividades Propias Y Acordes A Esta, las que pueden ser Desarrolladas De Forma Individual y al ritmo de cada participante. 3. Qué se hará: En los aprendizajes esperados (AE) 1 al 9 los participantes realizarán actividades como definición de vocabulario

El Participantes Aprobará El Curso Con Nota Mínima 4.0 En Escala De 1 A 7, y tendrá Las Siguientes Evaluaciones Y Ponderación: 1) Evaluación Diagnostica, Al Inicio Para Medir El Nivel De Conocimiento Sobre El Área Al Cual El Participante Se Encontrará, La Que Se Hará Por Prueba Escrita Mediante Correo Electrónico sin Ponderación. Contempla preguntas de selección multiple. 2) Evaluación Parcial Durante El Proceso De Aprendizaje, Para Medir El Nivel De Proceso De Aprendizaje Y Resultados Que Va Obteniendo El Participante, Con El Fin De Controlar Y Reorientar, Si Es Necesario. Dicho Proceso. Se Hará Por Una Prueba Escrita que el participante debe responder y enviar Mediante Correo Electrónico Y Posee Un 30% De Ponderación. Que Contemplara preguntas de Desarrollo y/o aplicación 3) Evaluación Final Del Proceso De Aprendizaje, Para Medir El Grado De Entendimiento Y Dominio De Aprendizaje Del Participante. Se Hará Mediante Una Prueba Escrita. Esta Actividad Posee Un 70% De Ponderación. Q