Herramientas Socioemocionales Para La Comunicación Efectiva En Equipos Educativos

Asistentes de la educación, Profesionales Programa de Integración Escolar, Encargados de convivencia escolar

• Identificar estrategias de autocuidado laboral, considerando situaciones habituales del contexto educativo Describir técnicas de comunicación asertiva, considerando dinámicas de interacción en equipos educativos Reconocer elementos del autoconocimiento socioemocional, considerando su impacto en el desempeño laboral educativo Aplicar herramientas socioemocionales en la comunicación laboral educativa, considerando escenarios simulados de trabajo colaborativo

• Disposición al trabajo colaborativoReconocimiento de normas institucionalesComprensión lecto-escritura
• Destrezas computacionales a nivel básico
• Conocimiento básico de los componentes de la comunicación

11.-Técnicas Metodológicas: 1-Este curso, Herramientas Socioemocionales para la Comunicación Efectiva en Equipos Educativos se desarrolla en la parte teórica con la exposición de Facilitador y la parte práctica principalmente por medio de la entrega de ciertas situaciones para crear trabajos prácticos, el Facilitador supervisará que las actividades se realicen en forma adecuada, según las instrucciones entregadas, sugiere mejoras, aclara dudas en todo momento. las estrategias de aprendizajes serán las siguientes: Teórico: El curso de desarrollará en su parte teórica a través de la exposición del Facilitador, todo esto con la participación activa entre el Facilitador y los alumnos mediante preguntas y consulta, -,Práctico: aprendizaje acción, en sala de clases y en grupos de 5 a 6 participantes, donde en el módulo 1 deberán Reconocer elementos del autoconocimiento socioemocional, considerando su impacto en el desempeño laboral educativo mediante el método de formulación de discusión, pr

Requisitos técnicos Se evaluará la adquisición de competencias respecto al curso Herramientas Socioemocionales para la Comunicación Efectiva en Equipos Educativos donde todas las actividades tienen la misma ponderación se medirá con una escala de 1.0 a 7.0, se aprueba con 4.0, esto con lista de cotejo. lo anterior considerando los siguientes instrumentos de evaluación: Módulo 1: instrumento: taller práctico - aprendizaje acción. Criterio: Reconoce elementos del autoconocimiento socioemocional Módulo 2: instrumento: taller práctico - aprendizaje acción - criterio: Identifica estrategias de autocuidado laboral Módulo 3: instrumento: taller práctico - aprendizaje acción. criterio: Describe técnicas de comunicación asertiva Módulo 4: instrumento: taller práctico - aprendizaje acción. criterio: Aplica herramientas socioemocionales en la comunicación laboral educativa