Inglés Comunicacional Intermedio

Profesionales De Las Áreas De Administración, Contabilidad E Ingeniería todos ellos en la misma escala jerárquica.

• Utilizar Técnicas Simples De Una Conversación Breve Según El Entorno Del Trabajo
• Planificar Una Salida Estableciendo El Lugar, Punto De Encuentro, Horario Según Las Actividades A Realizar
• Realizar Una Conversación Con Frases Estereotipadas Según El Tipo De Invitación
• Proporcionar Información Básica En Una Consulta Médica, De Acuerdo Al Síntomas De Enfermedades
• Describir Intereses Y Hobbies Según Las Oraciones Sencillas, El Vocabulario Presentado Y Frases Tipo
• Exponer Su Punto De Vista De Acuerdo A La Actualidad
• Describir Diferentes Tipos De Comida, Sus Preferencias Según Los Hábitos Alimenticios
• Describir Actividades Y Relaciones Personales Pasadas De Acuerdo Al Vocabulario Simple Y Expresiones Fijas Establecer Los Objetivos Personales Del Aprendizaje Acorde Al Contexto Educacional
• Redactar Una Anécdota Ocurrida En Un Viaje De Acuerdo A Los Ejemplos Dados Y Conectores De Secuencia
• Describir Actividades Pasadas Y Experiencias Personales De Acuerdo A Las Descripciones Breves De Eventos Y Actividades

• Los Participantes Deben Tener Aprobado Los Niveles Básicos A1 Y A2 De Acuerdo Al Marco De Referencia Europeo (Cefr)
• Esto Se Evaluará A Través De Una Prueba De Diagnóstico
• Además, Deberán Tener Conocimientos Básicos De Computación

El Libro Se Utiliza Como Guía Para La Presentación De Los Temas con casos prácticos y resolución de problemas en cada uno de los 11 aprendizajes esperados de este curso. Se Utilizan Videos O Audios Para Graficar La Aplicación Del Tema, El Uso Del Vocabulario Y La Gramática A Cubrir lo que se presentará con casos reales de participación sincrónica. Los Alumnos Participan Activamente Durante Todo El Proceso De Aprendizaje Practicando inglés A Través De Ejemplos Orales, Ejercicios Escritos, Lecturas. El Profesor Guía, Corrige Y Organiza El Aprendizaje Y Las Actividades De La Clase. Cada Tema Concluye Con Una Actividad En La Que Los Alumnos Aplican Lo Aprendido Utilizando Su Creatividad, Ya Sean Presentaciones, Debates, Exposiciones, Resúmenes, Etc. Organización Del Trabajo Práctico: Luego De Presentado El Tema, El Vocabulario, La Gramática Y La Aplicación De Estos, El Profesor Explica La Actividad Objetivo. Los Alumnos Trabajan En Grupo Si Es Un Debate O Individualmente Si Es Una Presenta

Evaluaciones Escritas En Escala Del 1 Al 100% De Elección Múltiple Y De Desarrollo. Requisito Mínimo 80%. 3 Evaluaciones Orales, Requisito Mínimo 80% (En La Evaluación Oral El Alumno Debe Poner En Práctica Los Temas Vistos En Clases A Través De Presentaciones, Disertaciones, Diálogos. Rúbrica Para Evaluación Oral De Inglés. 0% - 70%- El Alumno No Puede Realizar Las Tareas Requeridas. No Comprende Las Preguntas, No Es Capaz De Utilizar La Estructura Requerida Ni El Vocabulario Adecuado. 71% - 75%- El Alumno Reconoce Un Mínimo De Las Estructuras Y Vocabulario Requeridos, Pero Confunde Su Uso Y No Es Capaz De Formar Oraciones Coherentes De Acuerdo Al Nivel. No Comprende La Mayoría De Las Preguntas Y Necesita Que Le Aclaren Estas. 76% - 80%- El Alumno Reconoce Algunas De Las Estructuras Y Es Capaz De Responder Algunas De Las Preguntas Utilizando Ciertas Palabras De Vocabulario, Pero Comete Errores Recurrentes En El Uso De La Gramática Y Estructuras Que Impiden La Comprensión. Su Inglés Hab