Inglés Comunicacional Intermedio Para El Trabajo - B1

Personal administrativo, técnico, docente y del área de salud que necesitarán comunicarse en inglés utilizando un nivel intermedio.

• Discutir sobre problemas relacionados con mercadería y servicios Realizar un reclamo y disculpas
• Describir hábitos relacionados con la salud y cambio de estilo de vida; comparar estilos de vida en presente y el pasado; describir síntomas
• Expresar ideas relacionadas a temas de arte, literatura y música
• Describir actividades deportivas
• Disculparse aceptando excusas
• Conversar sobre los distintos géneros de libros
• Desarrollar historias sobre relaciones interpersonales Discutir sobre sentimientos, posibilidades futuras, ventajas y desventajas del aprendizaje a distancia
• Realizar llamadas telefónicas
• Aplicar estructuras para dar direcciones y discutir sobre descubrimientos
• Escribir una opinión y explicar el uso de la tecnología

• Poseer conocimiento consolidado del idioma a nivel A2, de acuerdo a: evaluación de diagnóstico escrita y oral, o nivel anterior aprobado

Se utilizarán las siguientes técnicas metodológicas: Clase Expositiva: Facilitador expondrá su contenido gramatical y lexical a través de apoyo audiovisual y guías de trabajo para potenciar en el estudiante el procesamiento de la información y la organización personal de los saberes. Para este efecto, se procura presentar el mensaje en forma ordenada, utilizando además códigos verbales, Kinésicos e icónicos. Role play: A través del juego de roles se trabajará el desarrollo de la expresión oral. El facilitador puede integrar el número de participantes que desee y prepara una situación real o imaginaria. Luego elabora las instrucciones con distintos personajes, funciones, etc. Se elabora un tema central de la situación representada y se reparte la información preparada. Finalmente, los participantes toman sus roles para promover la fluidez verbal utilizando diferentes funciones del lenguaje eficazmente. Mesa Redonda: El facilitador utilizará esta estrategia para fomentar la discusión y

Dos evaluaciones, cada una de ellas compuesta de las siguientes partes: Prueba Comprensión lectora: Instrumento de selección múltiple y relacionar preguntas y respuestas pares donde identifican tiempos perfectos para responder las preguntas asociadas al texto. Comprensión auditiva: Instrumento de selección múltiple y respuesta breve donde distinguen verbos compuestos Redacción: Instrumento de desarrollo de párrafos extensos donde contrastan el uso de tiempos verbales. Gramática y vocabulario: instrumento de selección múltiple y respuesta breve donde identifican adverbios en contexto. Expresión oral: entrevista donde argumentan sobre preguntas abiertas. (Rúbrica basada en el Marco Común Europeo de Referencia para Lenguas) La escala de notas va de 1 a 7, siendo la aprobación de un 4=60%, tanto en los certámenes escritos como orales.