Inglés Comunicacional Laboral Nivel A2

EJECUTIVOS DE ATENCIÓN AL CLIENTE (QUE DENTRO DE SUS FUNCIONES INTERACTÚAN EN FORMA PERMANENTE CON PERSONAS DE HABLA INGLESA)

• Reconocer la correcta construcción del future simple will & be going to teniendo en cuenta fórmulas gramaticales
• Emplear léxico y gramática de alta frecuencia en el contexto de experiencias pasadas e hitos considerando vocabulario integrado Aplicar léxico y gramática de alta frecuencia en el contexto de experiencias pasadas progresivas contemplando vocabulario integrado
• Identificar la correcta construcción del present simple de acuerdo con el contexto de intereses personales

• NOCIONES BÁSICAS DE INGLÉS PRE A-1 (PRUEBA)
• INDUCCIÓN METODOLÓGICA Y DESTREZAS COMPUTACIONALES A NIVEL INTERMEDIO
• COMPRENSIÓN LECTOESCRITURA
• POSEER HABILIDADES COMPRENSIÓN LECTO-ESCRITURA. -TENER CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE NAVEGACIÓN EN INTERNET -CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS EQUIPO COMPUTACIONAL CON ACCESO A INTERNET, DEBE CONTAR CON UN PROCESADOR EQUIVALENTE A PENTIUM 4 O SÍMILES. 256 MB DE MEMORIA RAM COMO MÍNIMO
• VELOCIDAD DE INTERNET ASCENDETE A 512 KBPS(MINIMO) Y NAVEGADOR INTERNET EXPLORER 10 O SUPERIOR, FIREFOX 34, GOOGLE CHROME O ZAFARI, ACTUALIZACIÓN DE ADOBE FLASH PLAYER, -INDUCCIÓN TECNOLÓGICA Y METODOLÓGICA INDUCCIÓN DEL DEBIDO USO Y METODOLOGÍA A UTILIZAR EN CURSO, EXPLICADA Y DETALLADA EN EL INICIO DEL CURSO (LECCIÓN 0), LA CUAL SE PODRÁ ACCEDER EN LA LMS, LA CUAL PODRÁN ACCEDER CON SUS RESPECTIVOS USUARIOS Y CLAVES, ENVIADOS VÍA EMAIL, PREVIO AL COMIENZO DEL CURSO
• ESTA CONTEMPLA EL USO DE LA PLATAFORMA Y ESTRUCTURA METODOLÓGICA DEL AULA

1) El curso tiene como propósito desarrollar en los participantes las habilidades correspondientes al nivel de usuario A2 de la lengua inglesa, según el Marco Común Europeo de Referencia (Instituto Cervantes, 2002). Este curso E-learning asincrónico, se desarrolla en un entorno interactivo que se compone de lecciones didácticas. Dentro de cada módulo se trabajará por medio de vídeos, infografías, animaciones, archivos en formato PDF, capsulas de aprendizaje y actividades sumativas. Estas actividades se componen de una práctica de comprensión auditiva dividida en: gramática, vocabulario, e integración de ambas, una práctica de producción escrita y una evaluación del módulo con un análisis de caso. Módulo 1, para lograr que los participantes aprendan a identificar la correcta construcción del present simple, se verá el present Simple y su construcción con el verbo auxiliar do. Los verbos y los pronombres personales. El present continuous y su construcción dependiendo del pronombre más el

1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: MÓDULO 1. APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICAR LA CORRECTA CONSTRUCCIÓN DEL PRESENT SIMPLE DE ACUERDO CON EL CONTEXTO DE INTERESES PERSONALES IDENTIFICA EL PRESENT CONTINUOUS DENTRO DE ORACIONES POSITIVAS, NEGATIVAS E INTERROGATIVAS, CONSIDERANDO LOS VERBOS Y PRONOMBRES PERSONALES. MÓDULO 2. APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCER LA CORRECTA CONSTRUCCIÓN DEL FUTURE SIMPLE WILL & BE GOING TO TENIENDO EN CUENTA FÓRMULAS GRAMATICALES. RECONOCE LA CORRECTA CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES POSITIVAS, NEGATIVAS E INTERROGATIVAS, TENIENDO EN CUENTA GRAMÁTICA Y VOCABULARIO INTEGRADO. MÓDULO 3. APRENDIZAJE ESPERADO: EMPLEAR LÉXICO Y GRAMÁTICA DE ALTA FRECUENCIA EN EL CONTEXTO DE EXPERIENCIAS PASADAS E HITOS CONSIDERANDO VOCABULARIO INTEGRADO. EMPLEA EL PAST SIMPLE Y LOS REGULAR AND IRREGULAR VERBS DENTRO DE ORACIONES AFIRMATIVAS, NEGATIVAS E INTERROGATIVAS, CONTEMPLANDO GRAMÁTICA INTEGRADA. MÓDULO 4. APRENDIZAJE ESPERADO: APLICAR LÉXICO Y GRAMÁTICA DE ALTA FRECUE