Inglés Intermedio Individual

Gerente de proyectos que necesita el inglés para sus comunicaciones internacionales

• Describir sus responsabilidades laborales con inglés intermedio
• Demostrar el uso en inglés de expresiones claves para reuniones de toma de decisiones Presentar en inglés los resultados de un proyecto laboral de su empresa
• Explicar el concepto de desempeño laboral con expresiones y vocabulario en inglés Describir en inglés en la cadena de suministro en el área de la logística Comparar los beneficios del equilibrio entre la vida laboral y social con expresiones y vocabulario en inglés intermedio Comprender la lectura de un texto en inglés intermedio acerca de los beneficios del trabajo en equipo Presentar en inglés las buenas prácticas en el servicio al cliente de habla inglesa

• El participante debe haber aprobado el nivel básico, lo cual se comprueba con una evaluación de diagnóstico

Se prioriza la comunicación oral. A través de la plataforma de video conferencia, el profesor Introduce el Tema con una conversación con el alumno para incentivar su interés y detectar su conocimiento acerca del tema. Luego proceden a una lectura de introducción relacionada con el tema en el cual aparece el vocabulario objetivo de la unidad, esta aparece en el libro electrónico guía del alumno, el profesor utiliza la herramienta de presentación (libro interactivo) en la pantalla del computador. El profesor trabaja con el alumno en el uso y comprensión del vocabulario a través de fotografías, ejemplos y ejercicios que el profesor presenta en su pantalla. El profesor le comparte un audio o video al alumno y este responde las preguntas de comprensión que aparecen en el libro guía, las cuales son revisadas oralmente. A través de toda la clase el profesor incentiva la comunicación oral a través de preguntas y ejemplos que pide al alumno, juegos de roles en las que el profesor es la contrapa

Desarrollo de las evaluaciones a través de streaming. Son 2 evaluaciones formativas escritas durante el curso, las que miden la aplicación del conocimiento y uso de vocabulario y expresiones, a través de ejercicios de elección múltiple, llenado de espacios en blanco, reconocimiento de vocabulario. La comprensión auditiva (Audio) se mide a través de preguntas de comprensión o de elección verdadero/falso. La comprensión lectora se mide a través de la comprensión de un párrafo en que los alumnos contestan preguntas de comprensión, estás pueden ser verdadero/ falso, elección múltiple, o llenado de espacio en blanco. El audio y la lectura están enfocados en los temas cubiertos en el curso. En estas dos evaluaciones el criterio es el dominio del contenido presentado en las clases. 1 evaluación sumativa final que mide los conocimientos primordiales adquiridos por los participantes. Esta es una evaluación escrita de desarrollo que determina si el alumno ha logrado el objetivo de la capacit