Inglés Intermedio Para Comunicaciones Laborales

Gerente de proyectos que necesita el inglés para sus comunicaciones internacionales con clientes y colaboradores.

• Describir la cadena de suministro en el área de la logística en inglés Describir sus responsabilidades laborales con inglés intermedio
• Aplicar expresiones y vocabulario en inglés en la descripción de proyecciones financieras de una empresa Aplicar expresiones y vocabulario en inglés en la descripción de proyectos laborales Identificar las buenas prácticas para el servicio al cliente de habla inglesa
• Emplear expresiones claves para reuniones de toma de decisiones en inglés

• El participante debe contar con los conocimientos y habilidades lingüísticas del nivel Básico A1
• Esto se comprueba a través de una evaluación de diagnóstico
• Además, deben tener conocimientos de usuario básico de computación

Se utiliza el método de Presentación, Práctica Y Producción. El libro se utiliza como guía para presentar los temas. PRESENTACIÓN: El Profesor Introduce el tema, presenta el vocabulario y la gramática pertinente a través de fotografías, ejercicios del libro u hojas de ejercicios. Luego se presentan los videos y audio que ayudan al alumno a visualizar el uso de vocabulario, tema y gramática en un contexto natural. PRÁCTICA: En esta etapa los alumnos participan con ejemplos estereotipados con la guía del profesor para comenzar a utilizar e internalizar el vocabulario, temas y gramática. El profesor y los alumnos repasan los temas vistos para aclarar dudas y hacer las correcciones necesarias. PRODUCCIÓN: Los Alumnos comienzan paulatinamente a producir sus propios ejemplos y a utilizar lo aprendido en diálogos y situaciones aplicables a su trabajo o vida personal. Esto finaliza con trabajo en grupo o individual dependiendo del tema para comprobar que se ha logrado el objetivo específico d

Desarrollo de las evaluaciones a través de streaming. Es 1 evaluación formativa escritas durante el curso, las que miden la aplicación del conocimiento y uso de vocabulario y expresiones, a través de ejercicios de elección múltiple, llenado de espacios en blanco, reconocimiento de vocabulario. La comprensión auditiva (Audio) se mide a través de preguntas de comprensión o de elección verdadero/falso. La comprensión lectora se mide a través de la comprensión de un párrafo en que los alumnos contestan preguntas de comprensión, estás pueden ser verdadero/ falso, elección múltiple, o llenado de espacio en blanco. El audio y la lectura están enfocados en los temas cubiertos en el curso. En esta evaluación el criterio es el dominio del contenido presentado en las clases. 1 evaluación sumativa final que mide los conocimientos primordiales adquiridos por el participante. Esta es una evaluación escrita de desarrollo que determina si el alumno ha logrado el objetivo de la capacitación. En esta e