Inglés Para La Comunicación Internacional En Nivel B1

Profesionales de administración y logística de la empresa que se comunican con sus contrapartes internacionales.

• Comparar similitudes y diferencias entre personas y objetos
• Aplicar estructuras sintácticas en la elaboración de un reporte policial Describir personas y lugares utilizando cláusulas relativas Describir situaciones hipotéticas ocurridas en el pasado utilizando las estructuras condicionales
• Describir planes y expectativas sobre el futuro usando el verbo hope
• Describir efectos de los eventos de la vida usando adjetivos participios
• Describir logros de la trayectoria laboral usando infinitivo de propósito
• Aplicar estructuras sintácticas y expresiones idiomáticas para hablar sobre éxitos y fracasos Aplicar estructuras gramaticales de futuro para expresar preferencias laborales y hablar de noticias Reconocer vocabulario e información cultural para enfrentar situaciones diarias Describir logros pasados usando pasado y presente perfecto continuo
• Identificar uso y forma de los tiempos verbales:presente simple, pasado simple, presente continuo y presente perfecto
• Describir una experiencia usando el pasado continuo Describir argumentos resaltando causas y efectos

• - El alumno contará con un módulo de inducción tecnológica/metodológica al inicio del curso. -Nivel de inglés A2 que será acreditado con un test online antes de asignarle el curso. - Conocimientos del uso de Internet y del correo electrónico. -Tener acceso a un computador con las características descritas más abajo, para acceder al sitio Web y materiales del curso
• Los requerimientos de equipamiento del participante son: - Cualquier computador con cualquier acceso a Internet, habilitado con sistema operativo Windows, OSX 9 o superior, o Linux. - El software mínimo necesario del computador debe ser un explorador de Internet con JavaScript habilitado, Microsoft Office 5 o superior, Acrobat Reader, y Flash Player 8.0 o superior Las características recomendadas de equipamiento son: - Un equipo con un procesador Pentium IV o superior, con 512 Mb de memoria RAM, o con características similares. - Se recomienda que el sistema operativo Windows sea como mínimo XP, o superior. - Se recomienda u

Cada elemento que se enseña tiene una estructura : present - practice - produce, con un enfoque comunicativo. A grandes rasgos los contenidos se exponen de diversas maneras (videos, lecturas, tablas, audios), luego se practican con ejercicios de lenguaje en contexto que incluyen videos, lecturas, tablas, audios e imágenes, luego el alumno produce de manera independiente mediante ejercicios de escritura con feedback automático. La estructura de presentar - practicar y producir es una estructura clásica para el estudio de idiomas. La innovación está en el cómo se presenta y cómo se practica. Estas dos etapas se realizan pensando en el uso de la memoria episódica y la memoria procedimental. El aprendizaje de lengua en los adultos está ligado al conocimiento de mundo y la aplicabilidad inmediata de lo aprendido, por eso nuestros temas están desarrollados pensando en un adulto chileno, sus experiencias y necesidades, es decir conectar el nuevo código con la memoria episódica. Por otro lad

A.Técnicas de evaluación: 1 Al comienzo del curso habrá una evaluación diagnóstica, que mide el conocimiento previo. 2 Cada unidad tendrá una evaluación sumativa, con diferentes tipos de preguntas que miden conocimiento y aplicación de conocimiento. El alumno conoce el resultado de la evaluación de manera inmediata. En la pestaña Control. 3 Al final del curso habrá un examen final, que evaluará lo aprendido a lo largo de todo el curso. También se conoce el resultado de manera inmediata. 4 En cada unidad habrá actividades y ejercicios que funcionan como evaluaciones formativas ya que tienen resultados inmediatos y el alumno puede rehacerlos cuantas veces quiera y así prepararse bien para la evaluación sumativa. B.Criterios de evaluación: - Reconoce el vocabulario, las estructuras y el uso en contexto de ellos. - Usa su conocimiento para resolver preguntas y situaciones. C.Normas de evaluación: Cada evaluación sumativa debe responderse al término del estudio de cada unidad para poder a