Introduccion A La Ingeniería Del Mantenimiento

INGENIEROS DEL DEPARTAMENTO DE MANTENCION

• RECONOCER LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA, LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES Y LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL MANTENIMIENTO DENTRO DEL CONTEXTO INDUSTRIAL MODERNO
• DESCRIBIR LAS FUNCIONES, COMPETENCIAS Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO, EN RELACIÓN CON LA EFICIENCIA OPERATIVA Y LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD Y SEGURIDAD
• DEFINIR LAS ESTRATEGIAS DE ADMINISTRACIÓN DE REPUESTOS, INVENTARIOS Y CONTROL DE OBSOLESCENCIA, SEGUN LA DISPONIBILIDAD Y EFICIENCIA DE LOS EQUIPOS INDUSTRIALES
• IDENTIFICAR LA RELACIÓN ENTRE LOS PRINCIPIOS DE LA INGENIERÍA DEL MANTENIMIENTO Y LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS DE PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN, DIRECCIÓN Y CONTROL APLICADAS A LA GESTIÓN DE ACTIVOS
• APLICAR PRINCIPIOS DEL MANTENIMIENTO BASADO EN EL RIESGO (RBM) Y LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA, SEGÚN LAS ACCIONES PREVENTIVAS Y CONFIABILIDAD DE LOS ACTIVOS FÍSICOS
• DISTINGUIR LOS PROCESOS DE GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO EN PLANTAS INDUSTRIALES, SEGUN LA PLANIFICACIÓN, PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE ACTIVIDADES ORIENTADAS A LA CONTINUIDAD OPERACIONAL
• ANALIZAR LAS HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS DE MEJORA CONTINUA EN LOS PROCESOS DE MANTENIMIENTO, ORIENTADAS AL INCREMENTO DE LA EFICIENCIA, DISPONIBILIDAD Y VALOR ORGANIZACIONAL
• COMPARAR LAS CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS Y LIMITACIONES DE LOS ENFOQUES DE MANTENIMIENTO CORRECTIVO, SEGÚN LAS NECESIDADES OPERACIONALES Y DE COSTO

• CONOCIMIENTOS DE MANTENCION INDUSTRIAL

EL PROCESO DE APRENDIZAJE SE REALIZA MEDIANTE LA INTERACCIÓN. EL MATERIAL ESTÁ DISEÑADO PARA QUE LOS PARTICIPANTES PUEDAN GESTIONAR SU APRENDIZAJE CON MATERIAL POR MEDIO DE LECTURAS, CASOS, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, EN TODAS LAS UNIDADES. EL PARTICIPANTE OBSERVA E INTERACTÚA CON EL MATERIAL DE CAPACITACIÓN DE AUTOINSTRUCCIÓN. 1) EL PROCESO DE AUTOAPRENDIZAJE SE DESARROLLARÁ CON LA ENTREGA DEL MATERIAL FÍSICO y/o DIGITAL (MANUAL) POR PARTE DEL ORGANISMO CON EL CUAL EL ALUMNO ADMINISTRA POR SÍ MISMO LA VELOCIDAD DE ENTREGA DE CONTENIDOS, ADAPTÁNDOLAS A SU CAPACIDAD DE SU APRENDIZAJE. EL PARTICIPANTE OBSERVA E INTERACTÚA CON EL MATERIAL DE CAPACITACIÓN DE AUTOINSTRUCCIÓN. 2) LOS CUALES DEBEN DESARROLLAR EN EL MANUAL, A MEDIDA DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y CUESTIONAMIENTOS. LAS CUALES PUEDEN SER REVISADAS LAS VECES QUE SE ESTIME CONVENIENTE, AL FINALIZAR CADA LECCIÓN EXISTE UN EJERCICIO PRACTICO, DONDE EL PARTICIPANTE DEBERA RESPONDER PREGUNTAS Y/O UN ESTUDIO

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: PARA ESTO SE HA PLANTEADO 1 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUE BUSCA IDENTIFICAR APRENDIZAJES PREVIOS. EVALUACIONES PARCIALES EN CADA MÓDULO QUE CONSTA DE ÍTEM CON PREGUNTAS. 1 EVALUACIÓN FINAL QUE PRETENDE VERIFICAR LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS A TRAVÉS PREGUNTAS BREVES, DONDE SE APLICARÁ UNA RÚBRICA DE EVALUACIÓN COMO INSTRUMENTO DE MEDICIÓN PARA EVALUAR AL PARTICIPANTE. ASÍ MISMO, ESTÁN LOS RESULTADOS DE APROBACIÓN QUE ARROJAN LAS EVALUACIONES. CADA UNA CON RETROALIMENTACIÓN POR PARTE DEL TUTOR QUE PERMITE DAR SEGUIMIENTO AL PARTICIPANTE DE SU PROGRESO Y OBTENER EL RESULTADO DE LA EVALUACIÓN FINAL DEL CURSO. NORMA DE EVALUACIÓN: EL PARTICIPANTE PARA APROBAR EL CURSO DEBERÁ OBTENER EL 75% ENTRE EL PROMEDIO DE LAS EVALUACIONES PARCIALES MÁS LA EVALUACIÓN FINAL. ADEMÁS. EN CADA MÓDULO USTED DEBERÁ COMPLETAR EL 100% DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS. AL FINALIZAR EL CURSO SE OBTENDRÁ UN PUNTAJE MÁXIMO DE 100. QUE EQUIVALE A UNA NOTA DE 7.0. CRITERIOS DE EVALUACI