Introducción A Técnicas De Trabajo En Equipo

Operarios de producción, operarios de bodegas, operarios en recepción de materias primas, operadores de manufactura

• Reconocer el liderazgo como modelo de gestión de acuerdo con el contexto situacional
• Identificar el trabajo en equipo, sus componentes y su importancia en el ejercicio laboral
• Aplicar técnicas de trabajo en equipo como estrategia para el logro de metas en su empresa

• Conocimientos Básicos De Expresión Oral
• Comprensión Lectora Y Escrita

La Metodología De Trabajo Teórico-práctico Será Con Sesiones Expositivas Dialogadas, Donde Se Entrega El curso impreso de apoyo y se va contrastando con la realidad a través del Análisis De Casos Prácticos De La Industria y situaciones laborales cotidianas (Basados En Las Propias Experiencias De Los y las Trabajadores(as) en su realidad empresarial). El Instructor Se Apoya En Presentación Power Point Y Pizarra. En Grupos De 2 a 4 participantes, Deberán realizar una dramatización, aplicando en un role playing las habilidades y técnicas desarrolladas en el curso (trabajo en equipo y desarrollo de conflictos), de acuerdo con un caso entregado por el o la relator(a). Esta actividad será grabada y luego presentada para abrir un debate grupal. Todo lo anterior será aplicado con la supervisión y retroalimentación del o la relator(a) en todo momento. En las clases se utilizará el modelo de aprendizaje para adultos, dentro de una metodología activo-participativa de "Aprender haciendo".

Requisitos Técnicos Y Prácticos Se Evaluarán En Función Del Resultado De Las Acciones Realizadas En El Desarrollo De Las Actividades. Los Instructores Serán Quienes Apliquen Una Evaluación Escrita De Selección Múltiple Y Desarrollo De Problemas (identificar el trabajo en equipo y sus factores, nombrar y explicar al menos 3 problematicas de trabajo en equipo aplicables en su vida laboral, preguntas y respuestas varias de comunicación, trabajo en equipo y asertividad), Donde El Alumno Debe Tener Una Nota Superior A 4.0, Equivalente A 60 Puntos En Una Escala De 1 A 100 (60% Mínimo De Aprobación). Las Acciones Realizadas En La Práctica (casos con ejemplos y problemas diarios en el trabajo aplicados en el role playing por grupos) Y Desarrollo Del debate grupal, Será Evaluada Por el(la) Relator(a), Aplicando Una Pauta De Evaluación Donde El o la Alumno(a) Debe Tener Una Nota Superior A 4.0, Equivalente A 60 Puntos En Una Escala De 1 A 100 (60% Mínimo De Aprobación).