Introducción Al Teletrabajo

La actividad está dirigida a personal administrativo y operativo que tiene interacción tanto con colaboradores en relaciones jerárquicas, tanto horizontales como verticales.

• Aplicar herramientas y buenas prácticas de implementación del teletrabajo de acuerdo con la normativa legal vigente
• Identificar los conceptos esenciales del teletrabajo para obtener sus ventajas para los trabajadores y las organizaciones

• El participante debe tener experiencia en el uso de PC a nivel de usuario
• Además, se requiere que realice previamente el módulo de inducción metodológica y tecnológica al inicio del curso, el cual describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, participantes, metodología de enseñanza, criterios de evaluación, cronograma de actividades, instrucciones de navegación y soporte técnico
• El alumno debe disponer de PC, tablet o teléfono móvil con acceso a internet con velocidad mínima de 512 kbps
• Para pc los siguientes son los requerimientos mínimos: Pentium con Win 95 o superior, 64 mb Ram de memoria, tarjeta de red, navegador (Chrome o Mozilla), en modelo web bloqueo de elementos emergentes desactivado

El curso se estructura en dos unidades, y se presentan sus contenidos en forma descriptiva por medio de material de estudio didáctico, recursos infográficos y audiovisuales que permiten facilitar el proceso de aprendizaje, interactuando con el material a lo largo de las 8 horas de extensión del curso. El curso presenta sus contenidos de forma detallada y didáctica, por medio de lecturas, casos y actividades de aprendizaje en cada una de sus unidades. Los métodos de enseñanza del curso son: enseñanza, mostrando contenidos mediante diversos medios; y presentación de casos, con situaciones que contextualizan conceptos para resolver problemas planteados. La Unidad 1 contiene 2 actividades de resolución de problemas; y la Unidad 2 contiene 2 actividades de aplicación.

El curso posee 1 evaluación diagnóstica, 2 evaluaciones parciales sumativas y 1 evaluación final sumativa. La evaluación diagnóstica contiene 10 preguntas, y pretende medir los conocimientos previos de los alumnos sobre el curso. El criterio para la evaluación del curso es Aplicar herramientas para el desempeño en la modalidad de teletrabajo y buenas prácticas durante su implementación. La actividad cuenta con un instrumento basado en una rúbrica que evalúa el desempeño de los criterios de evaluación mediante una escala de 0 a 100 puntos con los principales estándares de aprendizaje del curso. Para aprobarla se debe obtener un puntaje mínimo de 75 puntos en cada una. Las evaluaciones presentan preguntas de elección única en la resolución de casos prácticos, deben ser desarrolladas en una 1 hora aproximadamente cada una, las evaluaciones parciales poseen 10 preguntas y la evaluación final 10 preguntas. Todas las evaluaciones y actividades del curso poseen mensajes de retroaliment