Introducción Al Trabajo En Sala Bilingüe: Herramientas Para Docentes

Docentes Y/O Equipo De Apoyo Pedagógico De Distintos Niveles Y Asignaturas.

• Aplicar rutinas de clases en los niveles de Prekinder y Kinder y ejecutar las rutinas usando vocabulario y estructuras gramaticales afines al idioma Inglés
• Identificar fonemas del idioma inglés y su correspondencia en palabras y segmentos más elaborados (palabra-frase-oración)
• Elaborar materiales de aula en inglés que cumplan con los objetivos trazados en los planes y programas ministeriales para los niveles de Prekinder y Kinder

• Estar A Cargo De Una Asignatura, Ya Sea En Su Aspecto Técnico Metodológico O En Su Implementación En La Sala De Clases

La Relatora Utilizará La Técnica De La Clase Expositiva Apoyado De Presentaciones En Power Point Y Videos Que Proyectará En Un Data Show. Se Utilizará Una Sala De Clases Adecuada A Las Condiciones Sanitarias Actuales. Se Construirá El Significado Para Los Conceptos De Fonética Y Pronunciación En Segunda Lengua, Creación De Materiales Y Rutinas. Se Organizará La Información Entregada Sobre Estas Prácticas En Un Portafolio Personal, Cada Participante Irá Construyendo Sentido Y Significado De Los Conceptos Y Estrategias Para Ser Aplicadas En Su Propia Realidad. Para Esto, Se Revisarán Constantemente La Pertinencia De Los Conocimientos Y La Creación De Recursos En Estos Tres Ejes De Forma Tal Que Favorezcan La Instalación En La Realidad Particular De Cada Nivel Y Sala De Clases. Se Realizarán Trabajos En Grupo Que Impliquen Una Aproximación De La Utilización De Estas Estrategias Para Fomentar El Trabajo De Grupos Y Pares. Se Realizarán Trabajos En Grupo Donde Los Participantes Aplicarán Es

El logro de los objetivos del curso será evaluado a través de la elaboración de un portafolio individual de estrategias de desarrollo de materiales en cada uno de los tres ejes que contenga evidencias de su aplicación. El portafolio contendrá 10 materiales/rutinas en Inglés para cada nivel específico (Prekinder - Kinder) y se evaluará utilizando una rúbrica que le asignará 10 puntos máximos de puntaje a los siguientes ejes: a) Uso de la gramática en el idioma inglés. b) Uso de vocabulario en el idioma inglés. c) Pertinencia de las rutinas/materiales de acuerdo al plan ministerial para Prekinder/ Kinder. La evaluación se realizará a través de la escala numérica de 1,0 a 7,0. Siendo el 4,0 la nota mínima de aprobación.