Juego Y Lenguaje En Niños Con Tea

TECNICOS EN ENFERMERIA

• IDENTIFICAR CARACTERISTICAS DE LA INTRODUCCIÓN AL JUEGO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO EN NIÑOS CON TEA
• APLICAR TECNICAS DE ESTIMULOS A TRAVES DEL JUEGO Y LENGUAJE EN NIÑOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

• CONOCIMIENTO DE ATENCION DE SALUD

SE REALIZARAN CLASES EXPOSITIVAS E INTERACTIVAS, APOYADAS EN PRESENTACIONES DIGITALES, EXPOSICIONES VÍA DATA SHOW Y EL RELATOR EXPONE LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y DIVERSOS DATOS RELACIONADOS CON LA UNIDAD TEMÁTICA. LA PARTE PRACTICA SE DESARROLLARA DE MANERA GRUPAL (GRUPO DE 5 PERSONAS), DONDE SE REALIZARAN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: REALIZARAN EJERCICIOS DE ESTUDIOS DE CASOS SOBRE LAS CARACTERISTICAS DE LA INTRODUCCIÓN AL JUEGO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO EN NIÑOS CON TEA. TAMBIEN REALIZARAN SIMULACIONES SOBRE LAS TECNICAS DE ESTIMULOS A TRAVES DEL JUEGO Y LENGUAJE EN NIÑOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. TODAS ESTAS ACTIVIDADES IRAN SUPERVISADAS POR EL RELATOR.

1.- INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN: SE REALIZARA UNA EVALUACION, DONDE EL PARTICIPANTE DEBERA REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: DESARROLLAR UNA PRUEBA ESCRITA SOBRE ESTIMULOS A TRAVES DEL JUEGO Y LENGUAJE EN NIÑOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. LOS CRITERIOS DE EVALUACION SERAN: 1. EL PARTICIPANTE IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE LA INTRODUCCIÓN AL JUEGO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO EN NIÑOS CON TEA?? 2. EL PARTICIPANTE APLICA TECNICAS DE ESTIMULOS A TRAVES DEL JUEGO Y LENGUAJE EN NIÑOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA?? 2.- INSTRUMENTOS DE EVALUACION: ESTA ACTIVIDAD TENDRA UNA PONDERACION DEL 100% Y SERA MONITOREADO CON UNA PAUTA DE COTEJO (LOGRADO/NO LOGRADO). 3.- PAUTAS DE EVALUACION: CON TODO PARA QUE EL PARTICIPANTE APRUEBE EL PROGRAMA DEL CURSO, LA NOTA DEBERA SER IGUAL O SUPERIOR A LA NOTA 4, LA ESCALA DE EVALUACION SERA DE 1 A 7.