Lengua De Señas Nivel Básico

Docentes y asistentes de la educación

• Identificar las características culturales propias de la comunidad de Personas Sordas, a través del conocimiento de la lengua de señas como lengua natural, con la finalidad de interactuar con personas sordas
• Aplicar vocabulario de nivel básico en lengua de señas y manejo adecuado de dactilología, mediante el uso de Técnicas de comunicación al momento de signar palabras y/o frases en lengua de señas, para facilitar la comunicación entre los actores
• Evaluar dominio, fluidez y nivel de interpretación de mensajes comunicativos verbales formulados con lengua de señas, a través de una conversación en el ámbito de integración familiar, social y/o educativa, con la finalidad de determinar la comprensión e incorporación del proceso de formación

• Dominio de la lectoescritura

El curso Lengua de señas será impartido por una profesora Sorda, usuaria experta de lengua de señas como lengua materna y miembro de la Comunidad Sorda, tiene carácter práctico, con ejercitación directa en contacto con Personas Sordas, complementando el aprendizaje de señas de uso cotidiano, con el abordaje de contenidos y temáticas referidas al uso de la lengua de señas en contextos integracionales familiares y escolares. La práctica y modelaje de la señalización de palabras será complementada con pasos prácticos, orientados al desarrollo de una comunicación signada efectiva; ejercicios de expresión corporal-facial y signada; conversación con personas sordas invitadas; y corrección de gestos, posturas y ejecución. En el curso utilizarán técnicas metodológicas propias del modelo constructivista de autoaprendizaje, donde el alumno adquirirá los conocimientos requeridos de acuerdo a su propio ritmo y tiempo de aprendizaje. Para asegurar el proceso de aprendizaje autónomo se utilizarán l

Este curso considera una evaluación sumativa final que medirá los niveles de conocimiento, comprensión, aplicación y dominio del aprendizaje esperado del curso, mediante una evaluación práctica de carácter individual o grupal, donde se solicitará resolver una situación compleja, con la finalidad de que cada participante aplique y exponga su real nivel incorporación de las técnicas de comunicación al momento de signar palabras y/o frases en lengua de señas. El instrumento evaluativo contendrá preguntas de desarrollo que deberán ser respondidas de manera escrita, teniendo una pauta de evaluación una rúbrica con criterios evaluativos a la medición objetiva de los aprendizajes esperados del curso. Las normas de evaluación se regirán por una escala 1 A 7 con una exigencia del 60% nota mínima de aprobación, teniendo como puntaje mínimo de aprobación una nota igual o mayor a 4.0. La rúbrica tendrá los siguientes indicadores: Excelente 4 puntos, Bueno 3 puntos, Suficiente 2 puntos, insuficien