Ley N° 21.015, Que Incentiva La Inclusión De Personas Con Discapacidad Al Mundo Laboral

Por la naturaleza del tema abordado que requiere la participación de diferentes roles para lograr la inclusión laboral de personas con discapacidad, el curso está dirigido a una población variada que incluye profesionales y técnicos con formación como psicólogos, administradores, ingenieros, técnicos en electricidad y áreas de la construcción, que forman parte de las áreas de bienestar organizacional y de gestión del talento humano o equivalente, de finanzas, de servicios de sistemas de información, de construcción, ferretería, electricidad y bodega, quienes ejercen funciones de jefatura, liderazgo de equipos, analistas, administrativos y operarios.

• Diseñar un plan de inclusión laboral adaptado a un entorno organizacional real, integrando criterios normativos, técnicos y éticos revisados durante el curso
• Analizar los elementos normativos fundamentales de la Ley N° 21.015 en relación con la contratación de personas con discapacidad en organizaciones públicas o privadas
• Identificar barreras actitudinales y componentes de una cultura inclusiva a partir del análisis de mitos y creencias sobre discapacidad en el entorno laboral
• Aplicar estrategias y ajustes razonables de inclusión laboral en procesos de reclutamiento, adaptación de puestos y convivencia laboral, según lineamientos de la Ley N° 21.015
• Evaluar situaciones reales de inclusión laboral considerando barreras contextuales y principios de accesibilidad mediante ejercicios vivenciales y estudio de casos

• Ser profesional o técnico
• Formar parte de alguna de las áreas destinatarias: Áreas de bienestar organizacional y de gestión del talento humano o equivalente, de finanzas, de servicios de sistemas de información, de construcción, ferretería, electricidad o bodega, quienes ejercen funciones de jefatura, liderazgo de equipos, analistas y operarios
• Tener dominio básico de programas de ofimática
• Tener acceso a un equipo de computador o teléfono inteligente e internet para el desarrollo de las actividades

El curso se implementa en modalidad 100¿% asincrónica, a través de la plataforma Moodle (https://ecvirtual.uct.cl/), permitiendo el acceso autónomo y flexible por parte de los participantes. La estrategia metodológica está basada en el aprendizaje autogestionado, guiado por recursos audiovisuales, lecturas descargables, estudios de caso y actividades de aplicación práctica, diseñadas para desarrollar competencias vinculadas a la inclusión laboral de personas con discapacidad, en concordancia con la Ley N° 21.015. En el Módulo 1, los contenidos normativos serán presentados a través de cápsulas audiovisuales y documentos oficiales de referencia, permitiendo al participante conocer las obligaciones legales relacionadas con la Ley N° 21.015. El Módulo 2 abordará los fundamentos de una cultura inclusiva, utilizando recursos descargables y videos explicativos que promueven la identificación de prácticas organizacionales inclusivas. En el Módulo 3, se entregarán herramientas prácticas para l

La evaluación del curso se desarrollará a través de instrumentos digitales diseñados para la modalidad asincrónica, implementados en la plataforma Moodle y configurados con corrección automática. Cada módulo contempla una evaluación formativa de carácter orientador y una evaluación parcial calificada. Las evaluaciones formativas consisten en cuestionarios de selección múltiple con retroalimentación inmediata, sin incidencia en la nota final, cuyo objetivo es reforzar los contenidos antes de la aplicación evaluativa formal. Las evaluaciones parciales, en tanto, se estructuran en torno a casos de estudio contextualizados, también presentados en formato automatizado, lo que permite medir la transferencia del aprendizaje a situaciones laborales simuladas. Al finalizar el curso, los participantes deberán resolver una evaluación integradora que contempla los contenidos abordados en los cinco módulos. La escala de calificación será de 1.0 a 7.0, siendo 4.0 la nota mínima de aprobación. En el