Liderazgo Para La Promoción Del Desarrollo Socioemocional

integrantes de equipo directivo, equipos de gestión de establecimientos educacionales escolares y sostenedores

• 4: Aplicar estrategias de gestión de climas propicios para el desarrollo socioemocial 2: reconocer la influencia que tienen las habilidades socioemocionales y en el proceso de enseñanza aprendizaje 1: Identificar el rol del equipo de liderazgo del desarrollo socioemocional de sus estudiantes 3:Elaborar estrategias de gestión de colaboración familia-escuela para fomentar la gestión en el aula

• conocimientos de liderazgo y gestión educativa, además de habilidades de uso de tics

Curso virtual en modalidad Asincronico,en plataforma Canvas con presencia de facilitador /tutor durante todo el curso.El curso consta de 4 modulos que integra herramientas asincrónicas, correo interno, foros de contacto e interacción con videos, tutoriales, material o recursos educativos previamente proporcionados por el facilitador de acuerdo al módulo o unidad temática que permite el desarrollo del curso con tutorización y seguimiento de los alumnos,un entorno educativo flexible, intuitivo y amigable, donde los alumnos aprenden, comparten experiencias y conocimientos con el resto de la comunidad virtual a través de las distintas herramientas de comunicación, contenidos, evaluación y estudio. Con relación al aprendizaje, se facilitará al alumno el acceso a material didáctico dinámico e interactivo, el contacto con el resto de los compañeros del curso, profesores, tutores y estudiantes; la realización de tareas de trabajo individual y en grupo que favorezcan el aprendizaje; la organiza

Nota Mínima 4 Y Asistencia 75% La Nota Final Será El Promedio De Las dos Actividades Que Realizarán Los Alumnos, un trabajo individual y uno Grupal. El Profesor Diseñará Una Pauta De Cotejo Para Calificar Los Puntos Más Relevantes De La Actividad Individual Como: Dominio De Los Contenidos Respecto al rol del líder en el desarrollo socioemocional de sus estudiantes, Claridad En La Exposición, Ajuste A Los Tiempos Establecidos. La Actividad Grupal Consistirá En elaborar estrategias de gestión de climas propicios para el desarrollo socioemocial en el aula. Este trabajo Se entregara una rubrica que estará disponible en la plataforma que representa el 60% de la nota final del curso. El trabajo individual se Evaluará Con Una Pauta De Cotejo Que representa el 40% de la nota final del curso.