Liderazgo Y Coaching

Jefes De Área , Jefes De Departamentos, Supervisores. Funciones laborales asociadas:: Dirigir equipos de trabajo para el cumplimiento de metas y objetivos organizacionales. Asignar tareas y supervisar el rendimiento de los colaboradores. Aplicar estilos de liderazgo según las necesidades de su equipo y la cultura organizacional. Realizar retroalimentación efectiva y conducir procesos de mejora del desempeño. Promover el desarrollo del talento humano mediante herramientas de coaching y acompañamiento. Relación con la competencia del curso: Este perfil requiere fortalecer sus habilidades de liderazgo adaptativo y aplicar metodologías de coaching ejecutivo para influir positivamente en el desempeño y bienestar del equipo, alineándose con la visión y objetivos estratégicos de la organización.

• Emplear Técnicas De Liderazgo De Acuerdo Al Perfil Definido Para Un Buen Coach Utilizar Técnicas De Intervención De Coaching Considerando El Modelo Escalera De Interferencias Reconocer Las Principales Razones De Fracaso De Los Equipos De Trabajo De Acuerdo A Principios De La Inteligencia Emocional
• Distinguir Las Etapas De Un Equipo De Alto Desempeño De Acuerdo A Las Características Definidas Para Cada Fase
• Distinguir Las Etapas Del Modelo De Liderazgo Transformacional De Acuerdo A Lineamientos Del Coaching Grupal
• Aplicar Técnicas De La Teoría De Restricciones De Acuerdo A Lineamientos De Mejores Prácticas Dentro De La Organización
• Identificar Las Características Del Coaching Y Su Importancia En Los Equipos De Alto Desempeño De A Acuerdo A Lineamientos Del Proceso

• Conocimientos Básicos De Administración De Personal

Curso Autoaprendizaje En Soporte Físico, Consistente En Un Manual Con Contenidos Digitalizados, Resúmenes, Glosario, Ejercicios De Aplicación Para Integrar Los Contenidos Y Evaluaciones. ¿Qué Hará? Cada Módulo Posee Una Clase Con Recursos De Contenidos, Material De Estudio Complementario, Glosario Y Resumen Por Unidad Que Ayudaran Al Participante En Cada Evaluación. La Lectura De Contenidos Es Segmentada Por Módulos, Referidas A Conceptos Y Teoría De Los Contenidos Involucrados En Las Competencias Y Aprendizajes Esperados A Desarrollar (M1.Uno Para Todos Y Todos Para Uno; M2.El Sabor De Las Diferencias; M3.Con La Lupa Sobre El Camino; M4.El Camino De Un Equipo De Alto Desempeño; M5.Cómo Liderar Un Cambio; M6.De Qué Hablamos Cuando No Hablamos De Lo Que Deberíamos Hablar; M7.La Capitalización Del Aprendizaje). El Participante Observa E Interactúa Con Los Contenidos Y Ejercicios Entregados. El Método De Enseñanza Utilizado Para Dicha Capacitación Es De Enseñanza Práctica Y Aprendizaje Ba

Al Finalizar Cada Módulo Se Realizarán Evaluaciones Individuales Basadas En El Contenido Antes Visto En El Módulo. Las Evaluaciones Constarán De Un Test Individual Escrito Con Preguntas De Desarrollo Y Selección Simple, Referente Al Contenido Del Módulo Correspondiente. El Instrumento De Evaluación Final (Dea) Consta De Ítems Con Resolución Y Análisis De Casos, Con Un Total De 100 Puntos. La Nota Mínima De Aprobación Es De 60, En Escala De 1 A 100. Criterios De Evaluación: M1: - Reconoce Las Características Del Coaching. Reconoce La Importancia Del Coaching Para El Cambio En Los Equipos. M2: - Distingue Las Características De Los Equipos De Trabajo. - Reconoce La Importancia De La Inteligencia Emocional Y Su Impacto En El Desempeño De Los Equipos. M3: - Distingue Las Etapas Detransformación De Un Grupo Hacia Un Equipo De Alto Desempeño. - Distingue La Importancia De Estas Etapas Para La Efectividad Del Proceso De Aprendizaje En Los Equipos De Alto Desempeño. M4: - Reconoce Los Benefici