Manejo Del Cambio Organizacional

Jefes de área

• Aplicar la importancia del Cambio en los miembros de una organización Identificar las fases del Cambio Organizacional Comprender los Cambios Organizacionales de manera efectiva

• Los Participantes Deben Saber Navegar En Internet A Nivel Básico Con Un Ordenador, Junto Con El Desarrollo De Conocimientos De Comprensión Lectora, Escritura Y Redacción, Con Un Mínimo De Estudios Técnicos O Superiores

Aspectos Motivacionales: Al Término De Los Módulos Se Presenta 1 Actividad Didáctica Que El Participante Debe Desarrollar Estas Actividades Son De Reforzamiento Y Permiten Que El Participante Interiorice El Contenido, Llevándolo A Situaciones Reales. Este Reforzamiento Se Produce Mediante El Uso Sonidos E Imágenes. En Estas Actividades El Participante: A) Resuelve Problemas Aplicando Conocimientos Aprendidos B) Observa Simulaciones De Situaciones Similares A Las De Desempeño Real C) Comprueba Su Comprensión De Los Contenidos A Través De Test Automáticos Uso De Medios: El Curso Está Diseñado En Formato Storyline, Con Uso Intensivo De Multimedia Y Animación De Alta Complejidad Como Principal Medio De Distribución. La Animación Es Complementada Con El Uso De Audio. El Participante Interactúa Con Cada Presentación, Leyendo Un Texto Escrito, Que Es Leído Simultáneamente Por Lo Locutor En Off. Solo Recién Terminada La Locución El Participante Puede Avanzar A La Siguiente

Los participantes durante el proceso de capacitación serán evaluados con las siguientes estrategias: en la fase inicial se considerará una prueba de diagnóstico, donde permitirá medir los conocimientos prácticos y conceptuales del participante y al final del curso poder medir brechas iniciales, resueltas por medio de la capacitación, mediante la comparación de los resultados. Los tipos de evaluación que se utilizarán son tres: 1. evaluaciones de reforzamiento y estudios de casos estas no son ponderadas, aunque todas las evaluaciones constan de retroalimentaciones, estas actividades sirven para afianzar el contenido de cada módulo (el participante encontrara dos de estas actividades por módulo). 2. evaluaciones sumativas correspondientes a cada módulo, la cual miden conocimientos técnicos correspondientes a las unidades respectivas. Estas evaluaciones están diseñadas como pequeños estudios de caso en los cuales el participante es llevado a una situación hipotétic