Manejo Y Protocolo De Contención Física Y Emocional En Trastorno Del Espectro Autista

Docentes, Asistentes De La Educación Y Funcionarios Escolares.

• Aplicar Los Recursos Disponibles En El Apoyo Y La Formación Continua En Contención
• Emplear Técnicas De Contención Física Seguras Y Éticas, Segun La Desescalada Verbal Y La Regulación Emocional
• Identificar Las Bases Neurobiológicas De Las Desregulaciones Emocionales En El Tea
• Utilizar Tecnicas De Contención En La Persona Con Tea Y En El Profesional
• Reconocer Los Factores Desencadenantes Y Las Señales De Alerta Temprana De Crisis
• Determinar La Efectividad De Las Intervenciones Y Ajustarlas Según Las Necesidades Individuales

• Conocimientos Basicos Del Trastorno Del Espectro Autista

SE REALIZARAN CLASES EXPOSITIVAS E INTERACTIVAS, APOYADAS EN PRESENTACIONES DIGITALES, EXPOSICIONES VÍA DATA SHOW Y EL RELATOR EXPONE LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y DIVERSOS DATOS RELACIONADOS CON LA UNIDAD TEMÁTICA. LA PARTE PRACTICA SE DESARROLLARÁ DE MANERA GRUPAL (GRUPO DE 5 PERSONAS), DONDE SE REALIZARAN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: REALIZARAN EJERCICIOS DE ESTUDIOS DE CASOS SOBRE LAS BASES NEUROBIOLÓGICAS DE LAS DESREGULACIONES EMOCIONALES EN EL TEA Y SOBRE LOS FACTORES DESENCADENANTES Y LAS SEÑALES DE ALERTA TEMPRANA DE CRISIS. TAMBIEN REALIZARAN EJERCICIOS DE RESOLUCION DE PROBLEMAS SOBRE TÉCNICAS DE CONTENCIÓN FÍSICA SEGURAS Y ÉTICAS, SEGUN LA DESESCALADA VERBAL Y LA REGULACIÓN EMOCIONAL Y SOBRE LA EFECTIVIDAD DE LAS INTERVENCIONES Y AJUSTARLAS SEGÚN LAS NECESIDADES INDIVIDUALES. POR ULTIMO REALIZARAN EJERCICIOS DE JUEGOS DE ROLES SOBRE LAS TECNICAS DE CONTENCIÓN EN LA PERSONA CON TEA Y EN EL PROFESIONAL Y REALIZARAN UNA SIMULACION SOBRE LOS RECURSOS DISPONIBLES EN EL APOYO Y LA FO

1.- Instrucciones De Aplicación: Se Realizara Una Evaluacion, Donde El Participante Debera Realizar Las Siguientes Actividades: Desarrollar Una Prueba Escrita Sobre Manejo Y Protocolo De Contención Física Y Emocional En Trastorno Del Espectro Autista. Los Criterios De Evaluacion Seran: 1. El Participante Identifica Las Bases Neurobiológicas De Las Desregulaciones Emocionales En El Tea?? 2. El Participante Reconoce Los Factores Desencadenantes Y Las Señales De Alerta Temprana De Crisis?? 3. El Participante Emplea Técnicas De Contención Física Seguras Y Éticas, Segun La Desescalada Verbal Y La Regulación Emocional?? 4. El Participante Determina La Efectividad De Las Intervenciones Y Ajustarlas Según Las Necesidades Individuales?? 5. El Participante Utiliza Tecnicas De Contención En La Persona Con Tea Y En El Profesional?? 6. El Participante Aplica Los Recursos Disponibles En El Apoyo Y La Formación Continua En Contención?? 2.- Instrumentos De Evaluacion: Esta Actividad Tendra Una Pondera