Método Matte Para La Enseñanza De La Lectura Y Escritura En Primer Año Básico

Docentes con especialidad en lenguaje, profesores generales básicos, jefes de la unidad técnico-pedagógica de educación básica, jefes de departamento de lenguaje

• Planificar la implementación del segundo paso de una lección de Método Matte que considere una actividad de análisis y síntesis con los componentes de conciencia fonológica, instrucción directa y sistematicidad
• Planificar la implementación del primer paso de una lección de Método que considere la actividad de motivación para el nuevo fonema/grafema presentado
• Planificar la implementación de la lectura y escritura considerando las partes y pasos del Método Matte Planificar actividades de articulación entre educación parvularia y 1° básico que consideren las habilidades previas necesarias para implementar el Método Matte Planificar instancias de evaluación formativa que consideren actividades de monitoreo del progreso de la lectoescritura en los estudiantes

• Experiencia en establecimientos escolares
• Encargados de la enseñanza de la asignatura de lenguaje en cursos de 1° básico

a) Técnicas expositivas: exposición del facilitador sobre los contenidos y fundamentos involucrados en las estrategias a aprender. Se apoya en presentaciones PPT, planificaciones, videos, documentos impresos. b) Reflexión individual oral y escrita, entre pares y grupal: análisis en torno a los contenidos esenciales y ejemplos ofrecidos que permiten profundizar en el significado y una alta tasa de participación y pensamiento. c) Práctica deliberada: instancia en la que los participantes practican con propósito las estrategias, planificando y simulando su uso en su propia realidad y recibiendo retroalimentación de pares y facilitador. d) Lectura y análisis individual de documentos breves: los participantes pueden conectar los puntos entre sus conocimientos previos y los nuevos aprendizajes, pudiendo además profundizar en el significado de los nuevos contenidos.

Requisitos técnicos: Evaluación: Se compone de preguntas de desarrollo y aplicación de los contenidos aprendidos en un caso, que conlleva a la planificación de las diferentes partes y pasos del método a partir de sus puntos claves en cada una de las etapas. Será evaluado por el relator por medio del uso de una pauta de cotejo. Se evaluará con nota de 1.0 a 7,0, con exigencia del 60%; siendo 4.0 la nota mínima para aprobar.