Metodologías Activas En El Aula Para El Aprendizaje Activo Y Significativo

Profesores, orientadores, jefes de UTP, coordinadores y, asistentes de la educación

• 2: Describir metodologías activas en el aula a través de sus fortalezas y debilidades en contextos educativos 3: Emplear metodologías activas en la planificación de actividades que favorezcan el aprendizaje activo y significativo 1: Identificar las teorías que fundamentan las metodologías activas

• Con conocimientos en las áreas de educación, pedagogía, interesados en diseñar actividades en el aula con el uso de metodologías activas

El Programa Se Dictará En Forma presencial Alineados Con Los Principios De La Capacitación De Adultos (Andragogía). El Proceso Formativo Se Basa En Clases presenciales De Carácter Expositivo Y Trabajos prácticos Que Irán desarrollando Durante Todo El Curso. El Componente Teórico Se Realiza Con La Exposición De Los Contenidos Por Parte Del Profesor Apoyado Por Una Presentación En Power Point, Videos Ejemplificadores Para Aclarar Conceptos Y Contenidos, Contempla La Participación Constante Y Activa De Los Alumnos Para Resolver Sus Dudas Y Comentar Sobre Las Temáticas Que Trata El Profesor, El Facilitador Hará Juegos De Rol Playing Para Hacer Las Clases Más Dinámicas Y Lograr Mejor Asimilación De Contenidos Y Herramientas De Diseño De metodologías activas de desarrollo en el aula. Considera 2 evaluaciones una de manera individual y grupal. El programa contempla una evaluación final de manera grupal donde deberán diseñar una actividad de planificación incorporando de metodologías activas

El curso se aprobará con nota igual o superior a 4.0 con las siguientes evaluaciones: 1 trabajo individual (40%) a traves de una pauta cotejo y un trabajo grupal (60%) a traves de una rubrica y una plantilla para la planificación de actividades docentes. Se evaluará la asimilación de contenidos en la que el profesor pondrá énfasis en la aplicación de lo tratado en clases. La actividad individual se utilizara una pauta cotejo si el participante cumple, se aprueba para calificar los puntos más relevantes de la actividad como dominio de los contenidos respecto de las teorías que fundamentan las metodologías activas en el desarrollo de actividades docentes en el aula. La actividad grupal el profesor Desarrollara una Rúbrica y una plantilla de planificación Para Calificar El diseño de Una Actividad De Planificación que Favorezca El Aprendizaje Activo Y Significativo en el aula. El trabajo individual(pauta cotejo) pondera un 40% y el trabajo final grupal un 60% de la nota final.