Necesidades Educativas Especiales En El Aula

Profesores De Educación Básica Y Media, Equipos Técnicos Pedagógicos, Equipos De Programa Integración Escolar.

• Identificar La Perspectiva Histórica De La Educación Especial De Acuerdo A Cambios De Paradigmas Y Procesos Ocurridos En Educación Aplicar el marco legal de Educación Inclusiva De Acuerdo A Normativa Vigente
• Emplear estrategias de Implementación De Los Proyectos De Integración Escolar de acuerdo a marco normativo
• Distinguir Las Necesidades Educativas Especiales De Acuerdo A marco legal Reconocer Las Necesidades Educativas Especiales Y Barreras De Aprendizaje En El Aula De Acuerdo A Protocolos Establecidos

• Conocimiento De Procesos Educativos, Inclusión Y De Integración Escolar

Curso Autoaprendizaje En Soporte Físico, Consistente En Un Manual Con Contenidos Digitalizados, Resúmenes, Glosario, Ejercicios De Aplicación Para Integrar Los Contenidos Y Evaluaciones. ¿Qué Hará? Cada Módulo Posee Una Clase Con Recursos De Contenidos, Material De Estudio Complementario, Glosario Y Resumen Por Unidad Que Ayudaran Al Participante En Cada Evaluación. La Lectura De Contenidos Es Segmentada Por Módulos, Referidas A Conceptos Y Teoría De Los Contenidos Involucrados En Las Competencias Y Aprendizajes Esperados A Desarrollar (M1. Perspectiva Histórica De La Educación Especial;M2. Atendiendo A Las Diferencias En El Aula. M3. Sistema Educacional Chileno. M4.Proyectos De Integración E Implementación M5.Contexto Inclusivo A Nivel Escolar). El Participante Observa E Interactúa Con Los Contenidos Y Ejercicios Entregados. El Método De Enseñanza Utilizado Para Dicha Capacitación Es De Enseñanza Práctica Y Aprendizaje Basado En Problemas, Que Los Participantes Deben Resolver Aplicand

Las Evaluaciones Constarán De Un Test Individual Escrito Con Preguntas De Desarrollo Y Selección Simple, Referente Al Contenido Del Módulo Correspondiente. El Instrumento De Evaluación Final (Dea) Consta De Ítems Con Resolución Y Análisis De Casos, Con Un Total De 100 Puntos. La Nota Máxima Será 100 Y La Nota Mínima 1. La Nota Mínima De Aprobación Es De 60. Criterios De Evaluación: M1: - Reconoce El Cambio De Paradigma Desde La Homogeneidad A La Heterogeneidad En La Educación Especial. - Identifica Los Acuerdos Internacionales Respecto A La Inclusión Educativa Y Su Impacto En La Educación Especial En Chile. M2: - Reconoce Qué Son Las Necesidades Educativas Especiales Y Da Ejemplos De Diferentes Tipos De Nee. - Reconoce Estrategias Para Abordar La Diversidad En El Aula Y Eliminar Barreras Al Aprendizaje. M3: - Distingue Como Abordar Las Nee En El Contexto Del Sistema Educacional Chileno. - Identifica La Cobertura Legal De Las Nee Y La Revisión Del Marco Legal Chileno Respecto A La Educa