Neurociencias Para Potenciar El Aprendizaje En El Aula

Curso dirigido a profesionales de la educación como Educadoras Diferenciales, Profesores De Enseñanza Básica, Media Y Técnico Profesional, Educadoras De Párvulos, Psicopedagogos que se desempeñan en establecimientos educacionales.

• Distinguen los factores de formación de memorias considerando su impacto en el aprendizaje Aplican técnicas de gestión emocional a partir de las neurociencias cognitivas Utilizan estrategias de desarrollo de funciones ejecutivas considerando las habilidades cognitivas involucradas en su aprendizaje Reconocen ciclo y principios de la motivación a partir de la neurodidáctica Identifican los aportes de las neurociencias considerando sus efectos en el aprendizaje

• Habilidades comunicativas para expresar sus ideas, opiniones y juicios sobre las temáticas abordadas
• Disposición al trabajo colaborativo
• Compromiso y responsabilidad para responder a los requerimientos del curso tales como asistencia y puntualidad en cada sesión, elaboración de productos
• Conocimientos sobre las bases curriculares y sus objetivos de aprendizaje en educación básica y media

Durante toda la capacitación, se aplicará una metodología activo ¿ participativa. Por parte del facilitador/a se ocupará técnicas expositivas que orientarán el curso mediante un enfoque teórico práctico. Para ello se revisarán presentaciones audiovisuales como power point, organizadores gráficos, infografías, ejemplos y videos demostrativos. Además, los participantes realizarán lecturas compartidas de documentos, disponibles en un cuadernillo de trabajo sobre las diferentes temáticas trabajadas en cada módulo, lo cual permitirá aclarar y profundizar conceptos relacionados con las neurociencias y su aplicación en el ámbito educativo (neuropedagogía-neurodidáctica). En cada módulo se realizarán talleres individuales y grupales de activación de conocimientos previos, adquisición y profundización del conocimiento, acompañados de actividades prácticas guiadas por el/la facilitador/a y trabajos grupales en donde podrán aplicar lo aprendido utilizando las estrategias derivadas de las neu

Se evaluará la elaboración de un producto final grupal, el cual consiste en un diseño de experiencias de aprendizaje, donde se pongan en práctica las técnicas revisadas para potenciar la motivación, fortalecer las funciones ejecutivas y facilitar la gestión emocional, todo esto en contextos de aula y la escuela con el fin de potenciar el aprendizaje desde el punto de vista de la neurodidáctica (neurociencias). Esta será evaluada por el facilitaror/a mediante la aplicación de una rúbrica que incluye los siguientes criterios: - Caracterización de los estudiantes -Pertinencia de las técnicas propuestas según el foco de acción (motivación, memoria, funciones ejecutivas, gestión de emociones) y la caracterización de los estudiantes - Fundamentación de las técnicas escogidas desde la neurodidáctica El producto tendrá un nivel mínimo de logro para su aprobación de 60%, considerando como nota mínima 4,0, en una escala de 1,0 a 7,0.